2017年秋人教版九年级上册化学精品课件：第二单元课题1空气-02.pptVIP

加强空气质量监测，有针对性地改善环境状况，是我们常常采取的一种措施，那么你知道空气质量日报预报的内容吗？看课本P31资料。 [小结] (1)空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”“首要污染物”“空气质量级别”“空气质量状况”等。目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量越差。二氧化碳不是空气主要污染物，不计入空气污染指数。 （2）绿色化学： 又称环境友好化学，其核心就是利用化学原理从源头消除污染。它的主要特点是采用无毒、无害的原料，在无毒无害的条件下进行反应，提高原料利用率，生产出环境友好产品。 你觉得应如何改善当地的空气质量呢？请你谈一谈。 （1）大量植树造林，鼓励市民种草养花 （2）把工厂建在人口不太集中的地区 （3）使用和开发化石燃料以外的清洁能源 （4）汽车不再用汽油，而用车用乙醇汽油 （5）加大检测汽车尾气的力度，禁止没达到环 保标准的汽车上路 （6）加大宣传力度，提高居民的环保意识 [课堂小结] 通过今天的学习，你有哪些收获？（或你学到了哪些知识） [小结] 本节课主要学习了空气中氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，知道空气是一种宝贵的自然资源；了解了空气中污染物、污染源以及污染空气给人类带来的严重危害，学会一些防治空气污染的方法，关键是要学以致用，增强环保意识。 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 1.空气是一种宝贵的资源 （1）氧气的用途： ①供给呼吸；②支持燃烧 （2）氮气的用途： ①重要的化工原料；②保护气； ③提供低温环境 （3）稀有气体： ①保护气；②电光源；③激光技术； ④冷却剂；⑤麻醉剂 【板书设计】 2.保护空气（1）污染源：有害气体和烟尘。有害气体主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。（2）危害：空气污染会损害人体的健康，影响农作物的生长，破坏生态平衡等。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。（3）防治措施： ①加强大气监测； ②使用清洁能源； ③工厂的废气处理以后再排放等； ④积极植树造林、种花种草等。 * * * * * * * * * 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。 1.空气是一种宝贵的资源 空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的资源？阅读教材P28~29“空气是一种宝贵的资源”内容。 （1）氧气有哪些用途 [问题1]氧气为什么叫“养气”，它有哪些用途呢？ [总结]氧气的用途： ①供给呼吸 ②支持燃烧 （2）氮气的用途 [问题2]你能描述氮气的物理性质 和化学性质吗？ 右图是充氮食品袋， 为什么要在这些装入 零食的食品袋中充入 氮气呢？ 为了防止食品变质。 氮气之所以能用于食品防腐，是由于氮气性质不活泼。灯泡中充氮以延长使用寿命，焊接金属用氮作保护气，都是利用了氮气不活泼这一性质。 氮气除了可用作保护气外，还可用作什么呢？ 氮气的用途： ①重要的化工原料；②保护气；③提供低温环境 许多实验事实表明，氮气的化学性质不如氧气活波。如食物放置在含有氧气的环境中容易腐烂，而氮气则能使食物在长时间内不变质。 从氮气可作保护气这一事实可知，物质的用途决定于物质的性质。你能从下面的讨论中获悉氮气的性质吗？ 课本P29讨论 在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论： ①燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ ②集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ [结论]①燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气不能支持燃烧； ②集气瓶内水面上升一定高度后，不会继续上升，这种现象能说明氮气不易溶于水。 通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，并结合物质性质的概念，你能描述氮气的物理性质吗？ [问题3]什么叫稀有气体？为什么又叫惰性气体？有哪些用途？ 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。 稀有气体化学性质不活波，一般不与其他物质发生反应，所以叫惰性气体。 （3）稀有气体 稀有气体的用途：①可用作保护气；②可制成多种用途的电光源；③可用于激光技术；④氮可用作制冷剂；⑤氮气可用作医疗上的麻醉剂。 稀有气体的惰性是相对的，一定条件下也能与其他物质发生化学反应，只是条件比