5-第五节 思惟、言语及想像[教学].ppt

34、按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（ ）。 （A）求同思维 （B）发散思维 （C）求异思维 （D）创造思维 （2010年11月真题 单选） 47.布洛卡中枢受到严重损伤后会出现（ ）。 （A）表达性失语症 （B）失读症 （C）接受性失语症 （D）失写症 68.由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫（ ）。 （A）思想准备 （B）定势 （C）知觉准备 （D）策略 （2010年5月真题 单选） 　32、人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可能会出现（　　）。　　 (A)失写症　　(B)接受性失语症　　 (C)失读症　　(D)表达性失语症 (2011.5 单选) 90、通用的问题解决策略包括（ ）。 （A）启发式策略 （B）归纳策略 （C）算法策略 （D）演绎策略 （2010年11月真题 多选） 第五节 思维、言语及想像 一、思维概述 二、思维的种类 三、概念掌握与问题解决的思维过程 四、语言与言语 五、想像 （一）思维的定义与特征 1、定义 思维：是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，是人脑对客观事实的间接的和概括的反映。 （1）间接性 人凭借已有的知识经验或其他媒介，理解或把握那些没有直接感知过的，或根本不可能感知的事物，以认识事物的本质。 （2）概括性 通过抽取同一类事物的共同特征和本质特征或事物之间的必然联系来反映事物。 如“月晕刮风”、 “朝霞不出门，晚霞行千里” 1、分析与综合 2、抽象与概括 第五节 思维、言语及想像 一、思维概述 二、思维的种类 三、概念掌握与问题解决的思维过程 四、语言与言语 五、想像 1、根据思维过程中凭借物的不同分： （1）动作思维（操作思维、实践思维） （2）形象思维 （3）抽象思维 2、根据思维探索目标的方向不同分： （1）聚合思维——求同思维、集中思维、辐合思维、合聚思维 定义：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维。 （2）发散思维——求异思维, 辐射思维 定义：沿着不同的方向探索问题答案的思维。 海------海洋 海鸥 海参 海盐 海魂 砖的用途 ------ 3、根据思维的结果是否经过明确的思考步骤和对过程有无清晰的意识分: （1）直觉思维:非逻辑思维 指人脑对突然出现的新问题，新事物,新现象,能迅速理解并作出判断的思维形式。 （2）分析思维: 逻辑思维 指严格按照逻辑规律,逐步进行分析和探讨,最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。 4、根据思维的创新程度分: （1）常规性思维: 指人们运用已获得的知识经验,按现成的方案和程序用惯常的方法,固定的模式解决问题的思维方式。 　 （2）创造性思维 指以新异、独创的方式解决问题的思维。 创造性思维的特征： 流畅性(fluency)： 灵活性或变通性(flexibility)： 独特性或独创性(originality)： 第五节 思维、言语及想像 一、思维概述 二、思维的种类 三、概念掌握与问题解决的思维过程 四、语言与言语 五、想像 （一）概念的掌握 概念：是人脑对客观事物本质特征的反映，是以词来标示和记载的。 概念的内涵和外延 概念的掌握：也叫概念的形成，是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。 自然概念和人工概念 1、解决问题的含义 问题：就是指人们尚未探索的未知情景。包括:给定、目标、障碍。 从认知心理学的观点来看，问题解决的过程就是问题解决者寻找操作系列以达到目标的过程。 认知心理学把问题解决者所需的过程分为： 2、解决问题的思维策略 算法策略和启发式策略 ①探试搜索策略 该策略的基本思想是，利用事先能得到的有关达到目标的某种信息和已有的经验寻找问题解决的突破口，从中获得更多信息，以便进一步选择最有利于达到目标的方向进行搜索。 密码算题： DONALD + GERALD ROBERT 已知D=5，求出各个字母代表的数字。 该策略的基本思想是，从认识问题解决的目标和现有状态之间的差距着眼，通过设立若干小目标，并加以逐个实现的方式使现状不断逼近目标，直至最终消除差距，达到目标，解决问题。 “八张牌”问题：在九个格子列成的正方形盘格里有八个数字格和一个空格，每次只给通过一个数字格与空格交换位置来移动数字格。其初始状态为A，要达到的目标状态为B，该如何操作?