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杭州市余杭第二高级中学集体备课提纲 学科 历史 年级 高三 日期 2017 年 4月 3 日 第 9周 星期 一 主备人： 籍忠霞 课题 17世纪的中国与世界 课型 专项复习 教学 目标 知识与能力 欧美代议制的确立与发展·英国资产阶级革命·英国君主立宪制的确立;殖民扩张与资本主义世界市场的形成;古代的经济政策?“重农抑商”; 西方人文精神的发展;启蒙运动;明清之际活跃的儒家思想;西学东渐;近代自然科学的诞生?牛顿经典力学?;古代科技的特点 阶段特征总结概括，通过提供史料资料，从各个方面分析概括17世纪的时代特征，进而深入理解历史发展的规律。 （3）情感态度价值观 通过对本课的学习，让学生感悟17世纪的中国与世界的变化，从而理解世界潮流。 教学 资源 准备 1、历年模拟题 2、课件制作 教学 环节 整体 设计 环节 推进 要点 考点回顾 考点一： 欧美代议制的确立与发展· 英国资产阶级革命· 英国君主立宪制的确立·《权利法案》； 考点二： 殖民扩张与资本主义世界市场的形成 考点三： 古代的经济政策?“重农抑商” 考点四： 西方人文精神的发展 启蒙运动 考点五 ：明清之际活跃的儒家思想 西学东渐 考点： 考点七：古代科技的特点 A．君主立宪制和民主社会的构建B．新兴资产阶级和君主专制的斗争 C．民主代议制和共和政体的建立D．“权利”的诉求和“人权”的伸张 【答案】D 2．张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”对“近代社会宣言书”理解最为契合的是 A．冲破了宗教神学的禁锢B．推动了自然科学的发展 C．描绘了“理性王国”蓝图D．鼓舞了民族独立的斗争 【答案】C 3．历史总是多样的，但不同之中也偶有一致之处。17～18世纪，当欧洲各国纷纷推行“重商主义”的经济政策时，中国明清政府仍继续坚守“重农抑商”的政策，二者的相似之处在于 A．都阻碍了资本主义的发展B． C．D． 4．17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。这表明 A．儒家思想被西方学者普遍接受B．中国传统文化在西方引起关注 C．中西文化交流限于传教士之间D．儒家思想推动了西方政治革命 【答案】B 5．正像历史学家认为17世纪下半叶是牛顿的时代那样，人们常把20世纪的上半叶看成是爱因斯坦的时代。下列叙述不正确的是 A．经典力学成就了17世纪牛顿的时代B．相对论是物理学领域最伟大的革命 C．相对论的提出彻底否定了经典力学D．相对论提供了辩证看待世界的途径 【答案】C 6．17世纪中期英国政府颁布《航海条例》，同时期的中国政府却多次颁布“禁海令”，促成这种不同政策的根本原因是 A．经济因素 B．政治体制C．市场因素 D．国际因素 【答案】A 7．17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18 世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸿等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是① 倡导理性，批判愚昧和迷信 ② 反对君主专制，主张人民为主③ 他们都主张发展工商业经济 ④ 变革政治制度，实行君主立宪 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 8．有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为东西方天平失衡的开端。其观察到的历史影响因素是（ ） A． 9． 英国、美国、法国、德国等西方国家，自17世纪以来经过一个多世纪的努力奋斗，终于制定了适合于自己国家特点的宪法，其具有的共同特点在于①确立了与原来社会性质不同的社会制度 ②建立了资产阶级君主立宪制度③都是本国历史上的第一部宪法④开始了资产阶级专政的议会制度 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】B 10．《中西方哲学之比较》中指出“16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱。……黄宗羲们指不出新的社会方案；孟德斯鸠们则有了‘三权分立’、君主立宪制这样的设想。……前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。”以上材料可以说明①16至17世纪的中西方启蒙思想主张日趋成熟与质变②经济水平的差异是中西方思想主张不同的主要原因③中西方思想主张的不同反映了社会形态上的差异④黄宗羲们的主张局限于封建范畴，孟德斯鸠们代表着资产阶级的利益 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④