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2018年高考历史(人教版)一轮复习精品讲练:第三单元 近代中国反侵略求民主的潮流 单元提升课 Word版含解析
单元提升课(三)
视角1 历史趋势——列强侵华影响下中国社会由封闭到开放
【知识点拨】 近代列强的侵华,是攫取中国的领土、司法、关税、剥夺中国人民反抗压迫与侵略权利等主权的过程,是中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会和民族危机逐步加深的过程,客观上也是中国社会由闭关锁国逐步走向开放的过程。列强侵华的一系列战争及不平等条约,对社会造成了极大的危害,同时客观上促使中国人民逐步觉醒。
【考题例证1】 (2017·山东日照模拟)中英《南京条约》中有“领事报关”的条款,规定:洋船至,将船牌、舱口单、报单等件,送交口岸本国领事,领事以此通知海关,于卸货、装货时,“公司查验”,交纳船钞税银,海关即发完税红单,领事凭红单,发回船牌等件,然后出口。这项条款( )
A.表明中国海关主权逐渐丧失
B.有助于中国海关制度进步
C.促进中英贸易迅速增长
D.使在华洋人取得治外法权
解析 从“洋船到岸,先送本国领事,本国领事A项正确;材料反映了洋船到岸之后的报关通行程序受洋人控制,从中不能看出推动中国海关制度的进步,故B项错误;材料不能反映中英贸易迅速增长,故C项错误;材料没有体现“治外法权”,故D项错误。
答案 A
视角2 民族觉醒——从农民阶级的“大同理想”到资产阶级民主共和国
【知识精讲】 近代前期农民阶级进行了抗争与探索,先后发动了太平天国运动和义和团运
建君主专制,使民主共和思想深入人心,成为中国近代历史的一次巨变,推动了民主革命的进程。
【考题例证2】 (2017·内蒙梁启超评价辛亥革命具有“空前巨大的意义”:“第一、觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二、觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”由此可见,梁启超认为辛亥革命的作用是( )
A.增强了国民的民族民主意识
B.终结了中国的君主专制制度
C.开启了中华民族的复兴之路
D.使民族国家取代了王朝国家
解析 由材料中“觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事”“觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”可知第一点强调的是民族意识,第二点A项正确;C项只强调了民族方面,故C项错误;B、D项只是说了民主方面,均不全面,故B、D项错误。
答案 A
视角3 抗争与探索——中国共产党领导的新民主主义革命
【知识点拨】 中国共产党在民主革命时期的探索,经历了国民大革命、土地革命、抗日战争和解放战争四个历史时期,从向苏俄学习走“城市为中心”的道路到走“农村包围城市”的
【考题例证3】 (2016·河南洛阳三模)长征途中,中共中央在《关于瑶苗民族中工作原则的指示》(1934年)、《为抗日救国告全体同胞书》(1935年)、《对内蒙古人民宣言》(1935年)等文件中,均明确表示不打少数民族土豪,不没收宗教上层人士的土地财产。这些政策在当时有利于( )
A.建立抗日民族统一战线
B.实现革命中心和任务的转移
C.实施民族区域自治制度
D.建立与巩固敌后抗日根据地
解析 题目中特别强调是在长征途中,所以此时的政策并不仅仅A项错误;在长征途中中共中央主要是为了实现革命中心(由江西到陕北)和革命任务(由反蒋到抗日)的转移,故B项正确;民族区域自治制度的实施是在新中国成立之后,故C项错误;建立与巩固敌后抗日根据地是在抗日战争全面爆发后,故D项错误。
答案 B
视角4 主流思潮——挽救民族危机的不屈精神与爱国情怀
【主题阐释】 民族精神是一个国家、一个民族兴旺的
【考题例证4】 (2017·安徽江南十校下图是冯玉祥创作的漫画《播种图》,并配有“打油”诗:“妈妈在前,爸爸在后,弟弟播种,哥哥打寇,男女老少齐报国仇,多产粮米,把倭打走。”其创作背景是( )
A.全民抗战尚未形成 B.太原会战正在进行
C.抗战处于相持阶段 D.百团大战取得胜利
解析 图片中“二八”年是民国二十八年,应该是1939年,故A项错误;太原会战属于防御阶段正面战场战役,故B项错误;1939年,属于抗战相持C项正确;百团大战是1940年,故D项错误。
答案 C1.鸦片战争的影响
就一般而言,历史事件随着
——茅海建《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》
【解读】作者认为,鸦片战争是中国历史的转折点:(1)客观上促进了中国近代化;(2)给中国带来了深重的灾难;(3)促
2.列强侵华对中国的影响
由于中国人闭关自守、骄傲自满,三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激:第一次是1840~1842年同英国的战争,第二次是1856~1860年同英、法的战争,第三次是1894~1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应:它产生了一个新中国,产生了至今震撼着远东和全球的影响。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【解读】本段材料斯塔夫里阿诺斯描述了近代西方侵略
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