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浅析当今少儿电视节目存在问题及改良创新 　　【摘要】改革开放以来，虽然我国的少儿电视事业有了迅猛发展，取得了令人骄傲的成绩，但是与西方发达国家相比，还有很大差距，逐渐暴露出如“教”大于“乐”、“成人化”现象明显等问题，不得不让人担忧。孩子是祖国的未来，分析少儿电视节目现如今存在的问题，对于我们优化少儿电视节目、从思想上重视少儿电视节目，具有重要的意义。 　　【关键词】少儿电视节目；成人化；受众定位；创新 　　少儿电视节目，顾名思义，就是为少儿制作的电视节目和供少儿观赏学习的具有少儿特色的电视节目。少儿电视节目是伴随着电视一起产生和成长起来的，世界少儿电视节目的发展是这样，中国的少儿电视节目发展也是如此。1958年5月1日我国第一座电视台——北京电视台建成，同年，我国第一个少儿电视节目《两只笨狗熊》诞生。少儿电视节目有着独特的社会功效，它是对少年儿童进行教育的重要工具，可丰富少年儿童的生活，提高其审美能力。 　　一、当今少儿电视节目存在的问题 　　1.“教”大于“乐” 　　寓教于乐，让孩子在玩乐中接受知识，对其进行道德教育，这本没有错，然而结果却不尽人意，原因在于这些节目只重视了教育，却丢了娱乐。例如有些少儿电视节目主持人在节目中总是说“小朋友们，我们今天将学到的是……”“小朋友们，这个故事告诉我们的道理都记住了吗？”这些少儿电视节目把“教育”作为出发点，却忽视了少儿电视节目娱乐的本质，把本应放松孩子的时间，拿来做孩子学习的“第二课堂”。小孩子最不喜欢大人用教育的口吻和他们说话，一天到晚被学习束缚的孩子们又怎么会喜欢这样的节目呢？ 　　英国著名的儿童节目《天线宝宝》在这点上就做得比较成功。它通过4个天线宝宝的奇遇了解世界。编导根据1-4岁儿童生理和心理的特征编排出适合孩子们的故事情节。比如跳舞、玩耍、感受由电脑动画图像带来鸣笛的大船和动物游行等。儿童在剧情的引导下会情不自禁的模仿天线宝宝，在玩的过程中学会倾听、表达，人生观和价值观得以塑造。 　　2.“成人化”现象明显 　　成人化，顾名思义，就是用成人??思维模式，成人的眼光和行为方式来主持和制作少儿电视节目。 　　首先，伴随着娱乐普遍化而来的是追星的低龄化，越来越多的孩子喜欢聊有关明星的话题。几乎每个孩子心目中都有一个偶像，这个偶像不是动画片里的人物，而是现实生活中的明星。近两年随着真人秀节目的风靡，少儿电视节目也受到了影响，一些孩子说话的口吻像“小大人”，穿衣打扮也趋于成人，在舞台上唱着与年龄不相符合的歌曲，跳着热辣的舞蹈，还被扣上“成熟、天才”的帽子。 　　其次，语言作为人类交流的工具，在电视节目中占有极其重要的地位。然而近几年，一些少儿电视节目的旁白或解说，多喜欢用比较深奥的、耐人揣摩的词语。成人都需要花一些时间去思考这其中的含义，孩子们听得更是云里雾里。这样不但不会启迪孩子，相反还会误导他们。 　　3.出现问题的原因 　　（1）思想上不重视 　　少儿电视节目发展相对缓慢的一个最重要原因就是人们在思想上的不重视。虽然一再强调孩子是祖国的花朵、是祖国的未来，要重视少年儿童的精神生活，可真正实践起来却不尽人意。一部分人认为给孩子做节目比给成年人做节目简单的多，糊弄孩子最简单不过了。还有的人只看到了制作一档好的少儿电视节目工作难度大，却没有看到少儿电视节目所带来的长远利益。为了眼前的利益宁肯花大心思在其他节目的制作上，也不愿意投入到少儿电视节目的制作当中。 　　（2）制作观念上与电视功能理解上有误解 　　由于少儿电视节目一般是由成人做给少儿看的，而成人与少儿本身就存在着差异。这种差异主要是由年龄的差异而导致的心理年龄的差异、思维方式的差异等。好比一个孩子可以在弹簧床上玩一个上午都不会感到疲惫，而这在我们成人眼中却是无法理解的。孩子眼中的世界本来就和我们成人看到的不一样，可是很多少儿电视节目的编导却认为，只有用成人化的眼光去制作少儿电视节目，才能使少儿电视节目主题深刻，节目档次高。 　　其次，单纯的认为电视只有宣传和教育的功能，尤其是认为电视必须肩负起对少年儿童进行各方面教育的重大责任，引导少儿健康成长。英国学者尼古拉斯·阿伯克龙比在其著作《电视与社会》一书中就明确提出“电视是一种娱乐媒体”。这道出了电视的本质是供人们娱乐、放松的。虽然电视不可能从方方面面做到娱乐大众，但至少在少儿电视节目中应该让孩子彻底放松。据调查实验，大部分孩子看电视主要是为了满足娱乐、放松身心、缓解情绪等需要。 　　二、当今少儿电视节目的改良创新 　　1.树立品牌少儿电视节目，主持人个性鲜明突出 　　少儿电视节目主持人的形象应该是该节目的标志性“建筑”，如果一个少儿电视节目没有一个能让孩子记住或喜欢的主持人，那可以说是节目的失败。像我们熟知的金龟子、鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐等这些较为资深的少儿电视节