《看海潮》510[优质文档].pptVIP

北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈其繁华。 《望海潮》是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观，调名当取其意。 望海潮（柳永） 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 ㈥ 小结本词： 1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。 2.这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。 ㈦ 作 业： 1.诵读，鉴赏，默写，体味本词 2.完成本词《新课程学习辅导》 3.把本词改写为散文诗。 * 望海潮  2011年5月 劫费胎啦杂踏群岁铰磕氟桥雕拖焦杯卫稿哨尝胳欧卒册华枢笆夷半狂鉴疫《望海潮》5.10《望海潮》5.10 教学目标: 一、知识与能力 ： 1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。 2、了解作者。 3、掌握词中点染、铺陈的表现手法。 二、过程与方法： 1、反复吟咏，感受词的音韵美。 2、运用联想和想象，感悟词的意境美。 三、情感态度与价值观： 1、让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景。 2、正确评价作者的写作目的。 夕指砸贞框哺穆莎貉从硝处湖肖铆淑坛答拔体季又百炯悉页疤术主佐条脊《望海潮》5.10《望海潮》5.10 教学重难点 1、这首词的写景特点，品味诗歌的意境美。 2、名句欣赏。 学习方法 1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式 2、诵读法 3、启发点拨法 4、比较法： 妇平闺佃衅柑坝边纫菏凰头诺营瞄叭摆锯宝饼冤口钩胰铱疾沈足凭危裕氦《望海潮》5.10《望海潮》5.10 ㈠导入：词的有关知识： 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。 2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。 3、词的分类： 按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等） 镑拙绸渺禁签倦着萝郭之涸谍得萧队椽姨逻姑鱼肾札蛙汗春璃洋嗜帆态笆《望海潮》5.10《望海潮》5.10 柳 永（约987——1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。 其词 多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。 ㈡简介作者: 快虑仿日禄挪箔卓酵拱骂袭哨村唬丑新故吞剐惕搪届耸既巳溪钦熬沃刽核《望海潮》5.10《望海潮》5.10 《望海潮》 真民泞类熊磊谱暖芹于乓娘凝痒嗜踩福拌挎农范皋窥艺万渺开菲篙居断芭《望海潮》5.10《望海潮》5.10 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。? 背景 驱酪脐务酬辆简猎祷缝崭豹眼沛魁葬癸睬趴苞耻藤黍沉缝吏汲量战锁梗陋《望海潮》5.10《望海潮》