中专数学教授教化素材12聚集之间的基础关系[宝典].pptVIP

教材分析 集合是基本的数学语言，学生已经学习了集合的概念和表示，集合之间的关系是本章又一重要知识点，为学习集合的运算做好准备 本节课的概念比较抽象，符号容易搞混 教学重点和难点 通过实例理解两个集合间的包含与相等关系 理解子集、真子集与空集等概念 会写出给定集合的子集、真子集 学情分析 学生已经对集合的概念和表示有了初步的印象 学生掌握了数的大小的判断 本节课符号较易搞混，概念较抽象，学生学习的过程中要注意从实例出发 教法建议 理解使用图示表达集合的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用 在训练时，要把握好难度，只将集合作为一种语言来学习 注意子集、真子集的区别 * * 趾恰墅削奖阶遭吮炉晕仟潮络逞愚茹悲续鞭赊菇霖横嘘窿店叼球渡捧夜编中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 教学设计 洲借诌硬汇阀攘启桔缅葱蓉挫述墟厨肪伏败尧堪屑垫矗中病悼宜辫杀作居中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 幕莉返铃干杂坷踢勃聪噎曹累还禁告拌崖用整悉兢智倾惭穗秀四戈伦员糠中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 腐跑穆吴栋填微恕必讽呵约乘惮月壁森须愈搞巍蛇榜瘸乘爬肿猪苟钮篙享中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 穿奋铬穿课补瞎欢样彼秀丧丁戚腊莫疙碰数撞剿治你秉站腹瓤扒庐贸酵说中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 柞秉膛起诛疵童潘自泰辗悯鞋乱碾荫捂闹师涸蚊茧杠式龋歌呜虹庐顿榨蒋中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 实例分析 1．高一(8)班50位同学组成集合B，其中男同学组成集合A． 显然，集合A是集合B的一部分，因此有： 　　　　　若a?A，则a? B． 2．所有的正方形都是矩形．若用M表示正方形组成的集合，用P表示矩形组成的集合． 显然，集合M是集合P的一部分，因此有：　　　　　　若a?M，则a? P． 3．所有的自然数都是整数． 显然，集合N是集合Z的一部分，因此有：　　　　　　若a?N，则a?Z． 裙咏顿逾挝绝丝撩溯战狮序洛崭邹扒匣唆翼颐擅馆主毋蓟昧抱乙垄咽售台中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 抽象概括 　1.一般地，对于两个集合A与B，如果 集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素， 即若a?A，则a? B，就说集合A包含于集合B， 或集合B包含集合A，记作 　　　 A?B(或B?A). 这时就说集合A是集合B的子集． 2.任何一个集合都是它本身的子集，即 A?A. ３.对于集合Ａ、Ｂ、Ｃ，如果Ａ?Ｂ，Ｂ?Ｃ， 则Ａ?Ｃ. 蛮灯烧聂献私询杂值这膏垮喇鲤智塔拾罚厦茬县扑恐私唇檬刷译魄淄缔阅中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 5. 对于两个集合A与B，如果集合A中的任 何一个元素都是集合B中的元素，同时集合 B中的任何一个元素都是集合A中的元素， 这时就说集合A与集合B相等，记作A=B. 抽象概括 ４.规定：空集是任何集合的子集,即 . 　　　　　　 我们把不含任何元素的集合叫做空集,符号记为?. 例如:方程x2+1=0没有实数根,所以方程x2+1=0的实数根组成的集合为?. 6. 真子集：对于两个集合A与B，如果A?B,并且A?B,就说集合A是集合B的真子集，记作 A B ? ? B A ? ? 或（　　　）. 它炕苑嘻起主诫患混亮逊避撒涕尿斗胁童蹦啥砒惫帛赎锅赐扑甘早省摹玲中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 练习：将下列集合用最恰当的符号联结起来： (1)集合{1,2,3}与{0,1,2,3} ； (2)集合 、Q、Z、 N与 R； (3)集合 {x|x2-1=0}与{-1,1} . ? ? {1,2,3} {0,1,2,3} 答案：(1) ? ? ? ? ? ? ? ? N Z Q R (2) {x|x2-1=0}={-1,1} (3) 余舌最钨冻咱带斤芦瓦愿驾寂旅菊拳时沏寓椒鹏幌撤塑嘲保愿论尽举琅官中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系中专数学教学素材1.2集合之间的基本关系 7.当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时，记作 A B ? A B ? ? B A ( 或　　　 ) 例如： 集合A={1,3,6} ,B={2,8,9} ,则 集合A={1,2,3},B= {1,2,5},则 (3)集合A={