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利用物理实验培养学生创新精神 　　［摘要］在大学物理课教学中，物理实验是不可缺少的内容。搞好物理实验课教学应既讲科学性，又讲艺术性，以科学性和艺术性的有机结合来促进学生掌握物理课程知识，启发学生的创新思维，培养学生的创新精神。 　　［关键词］物理实验 培养 创新意识 创新精神 　　［中图分类号］G633.9 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）11－0189－02 　　随着现代社会科学技术的飞速发展，物理学在现代科技中的基础作用越来越重要。物理学一直以来是整个社会科技发展的基础学科。大学物理课程的最主要的目的，就是使学生通过对于大学物理课程的学习，可以系统的学习物理学发展的历史和过程，更加深入地了解和掌握物理知识。在高校开设的物理课程的学习中，物理实验课是向大学生传授物理知识不可或缺的途径，物理实验课的科学性和艺术性均不容忽视，只有同时兼顾这样两个特性，才能把物理实验课讲活，也才能够激发起学生创新思维的火花。 　　一、对于物理实验课科学性和艺术性的认识 　　在物理实验课备课环节，教师需要从所实验项目的科学性和艺术性两个特性的基点上，认真备课，并在授课的环节给予很好地展现。所谓体现物理实验课程的科学性，就是找出在实验过程中直接影响实验结果的实验项目的本质性的主要因素，哪些是影响实验结果的非本质性的次要因素，对于这些影响实验结果的主要因素和次要因素