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学校文化建设实践与思考 　　摘 要： 学校文化对学校的稳定和发展具有无可替代的作用。本文以常州市武进区星辰实验学校为例，谈谈该校在学校文化建设中的核心理念、重要举措和几点思考。 　　关键词： 学校文化建设 物质文化 制度文化 精神文化 　　 　　文化，是指人类在改造世界的社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。在学校这一孕育文明、传承文明和创造文明的摇篮里所产生的文化，即学校文化，对学校的稳定和发展具有无可替代的作用。 　　常州市武进区星辰实验学校是一所植根于百年老校——湖塘桥实验小学厚实土壤上的年轻民办学校，她既秉承了湖塘实小优良的文化传统，又坚持走独具特色的办学之路，经过十年风雨的磨砺，已初现峥嵘，赫然成为一所享有良好口碑的地区名校。回顾这一成长过程中，可以毫无疑问地得出一个结论：没有全校上下狠抓文化建设，狠抓价值重建与品牌打造，就不会有星辰实验学校今天的辉煌业绩。 　　一、核心理念 　　学校文化的核心元素是办学理念。它是全体师生对本校发展方向、人才培养模式等重要问题所共有的理解与选择，体现了一所学校的办学之道、管理之道、教学之道、求学之道，是一所学校个性特色的主要标志，是学校的“魂”与“神”。 　　为了顺应时代、社会的发展，更好地指导学校日常运作，为学校进行品牌打造和后续发展指明方向并提供保障，在立足本校实际的基础上，我们达成了以下共识： 　　校训：严格而自由。“严格”，即学校一切人和事必须严格顺应人性、遵循规律、执行规范；“自由”，即在保证严格顺应人性、遵循规律、执行规范的同时，崇尚思想的自由、言论的自由、学术的自由、发展的自由等，让学校的每个人个性得以张扬，每个人都能得到和谐、主动、可持续发展。 　　办学理念：创造适合学生、教师、学校发展的文化。学校实施“为百年星辰奠基”的发展战略；构建“有精神、求发展”的核心价值观；倡导荣辱与共的团队精神、顽强拼搏的创业精神、一丝不苟的科学精神；努力成就学生，成就教师，成就学校。 　　培养目标：着力培养新时期的绅士和淑女，即具有国际视野、文明习惯、审美素养、拼搏精神、合作品质、自信性格、独立人格、创新能力的未来社会优秀人才。 　　办学目标：致力打造特色鲜明、质量上乘、文化深厚、信誉卓著的现代化学校。 　　具体在“文化建设”这一层面上，学校以“大爱育人，止于至善”为核心价值观。“大爱”，是指超越了自身、超越了种族、超越了国界、超越了恩怨、超越了自我的爱。它是中华民族传统文化的瑰宝，是中国传统伦理道德的精髓；它是科学发展观的具体体现，是和谐社会的基础；它是绅士淑女的必备条件，是学校内涵发展的动力之源。“大爱育人”，就是全体教师要有“爱生如子”的博大情怀，始终坚持以大爱理念引导学生，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。“大爱育人”，就是每一名学生都要爱祖国——关心国事，遵法守纪；爱学校——以校为荣，为校争光；爱学习——志存高远，严谨笃学；爱他人——仁爱友善，懂得感恩；爱自己——珍爱生命，活出精神。“大爱育人”的终极目标是“止于至善”，以“尽善尽美”作为自我修养的最高标准，以“追求卓越”作为人生奋斗的宏伟目标。要以“没有最好，只有更好”的标准要求自己，在更高的境界上追求更大的超越。教师要“师德优良、学识渊博、业务精湛、团结创新”；学生要常怀善心——把孝心献给长辈，把忠心献给祖国，把爱心献给世界，把信心留给自己；常言善语——公共场所低声细语，遇见师生礼貌用语，同学相处文明雅语；常行善事——爱护公物，保护环境，尊老爱幼，帮助同学，拾金不昧，见义智为……由此上升到“大爱、大真、大智、大美、大诚”的人性层面。 　　二、重要举措 　　（一）学校物质文化建设 　　学校物质文化建设的重点是充分发挥校园环境的教育功能，主要包括教室文化、办公室文化、实验室文化、图书馆文化、网络文化、运动场文化等建设。 　　校园内既不能出现没有灵魂的载体，又不能出现没有载体的灵魂。我校通过以下途径打造富有特色的物质载体。 　　1.从校园整体布局到具体的建筑样式，从雕塑制作到标语牌设计，都力求折射出良好的文化氛围。 　　2.实施办公室“六个一”工程，营造健康、和谐、合作、高效的办公室文化，增强了教师的情感归属感。 　　3.建设学子墙，展示我校德育工作风采和明星学子风采。 　　4.制作精美的“星光辰影台历”。 　　5.以班级为单位形成“绿化、净化、美化、教育化”的温馨家园的生态教育环境，开展“温馨家园”环境的创建和评优活动。 　　6.通过“叠被子比赛”等形式，规范宿舍管理，创造舒适、温馨的宿舍生活环境，让学生体验到生活自理的乐趣。 　　（二）学校制度文化建设 　　学校制度文化建设的重点是建设“以人为本”的、民主的、开放的现代学校制度，主要有学校组织架