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新形势下高职辅导员工作面临问题与对策 　　摘要： 随着我国高等教育的大众化，高职的生源结构也发生新的变化，高职辅导员工作也将面临一些新的问题与挑战。只有坚持以人为本，树立服务意识、换位思考意识、学生主体意识，转变工作思路，把握方式方法，才能不负时代的期望，将工作做好。 　　Abstract： With the popularity of higher education in China， vocational biogenic structure is undergoing new changes， and the vocational counselors will also face some new problems and challenges. Only adhering to the people-oriented， establishing service sense， empathy awareness， student-oriented awareness， changing ideas， and grasping the ways and means， can the vocational counselors live up to the expectations of the times and do a good job. 　　关键词： 高职院校；辅导员工作；挑战 　　Key words： higher vocational colleges；counselors work；challenge 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）03-0220-02 　　0 引言 　　随着全球化的深入发展和互联网微时代的到来，高职院校辅导员工作面临着一系列的问题。高职院校在进行改革的同时在产学研方面与社会的联系越来越紧密。一方面高职院校正在深入的践行着现代大学三项主要职能：教学、科研、服务社会，学校有形的和无形墙都在向社会敞开。另一方面由于整个社会处于变革的时代，我们所有人都面临着经济、社会、家庭结构的逐渐变化，社会上有着各种各样的的诱惑，因而当代高职的大学生“一般思想活跃，动手能力比较强，但部分学生学习基础较差，学习的主动性差，自觉性、目标性不强，部分学生生活自理能力较差，缺乏组织纪律性。他们大部分是90后，部分学生心理素质较差，没有形成坚强意志和克服困难的坚定信心。在人际交往方面，比较以自我为中心，处理人际关系的能力较差，不注重与人合作的团队精神。”[1]。此外，互联网微时代的到来，网上的信息量巨大，内容良莠不齐，许多别有用心的人利用这些信息对大学生进行鼓动，引起了他们的思想观念和价值观产生较大的变化，使得专职辅导员的思想政治教育和学生管理工作变得的更加复杂和严峻，以上这些问题不仅给高职辅导员的工作带来了新的挑战，也对新时期的大学生思想政治教育工作提出了更高的要求。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见》指出，“辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大”，“要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍”[2]。当前高职学生工作面临的新形势要求辅导员工作的内容、任务和方式方法都要适应这种新的变化。笔者认为要在遵循教育规律和促进学生成长为出发点，着力从以下几个方面去主动迎接这种挑战。 　　1 认清教育对象，转变教育观念，坚持“以生为本”的思想 　　我们的教育对象在发生了深刻的变化。“90”后学生已经普遍进入高职，他们一部分是高考中低分者，从录取批次上来看属于第三批、第四批，文化课成绩差，是高中老师严重的“差生”要么顽皮，要么对学习有抵触心理。从目前宁波地区高职生源来看，中心城区的学生数量在减少，生源重心向三线城市和农村转移。从家庭经济条件来看，他们大部分来自于农村，据我校2012年招生情况统计，农村应届生占了74%，他们本身属于相对弱势的群体，因此他们的自信心不足，有些甚至比较自卑。这就需要高职辅导员坚持以生为本思想。高职辅导员还应该与时俱进，转变“人才观”，不求全责备，只要有一技之长就是人才，是人才我们就要教育好。时代的发展要求我们辅导员工作要从高职教育的培养目标出发，怀爱生之心，恪守为师之道，坚持以生为本，真心实意为学生服务，积极帮助学生克服困难，帮助学生成长成熟。 　　2 善于发现学生的优点与进步，及时给予肯定和鼓励 　　高职的大学生正处在身心的发展的关键时期，他们知识不断增加，技能逐渐成熟，交友愿望强烈，渴望得到同学和师长的肯定，尤其渴望得到和他们关系最紧密的辅导员的认可与尊重。实事求是地看，高职学生由于普遍文化课比较差，在长期的小学、中学的教育中受到来自家长、学校老师、亲戚朋友各种各样