湖北省省属高校参加阳光体育运动现状及对策分析.docVIP

湖北省省属高校参加阳光体育运动现状及对策分析 　　【摘 要】运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、专家访谈法等科研方法，对湖北省7所省属高校开展的“阳光体育运动”的现状进行调查分析，旨在为湖北省相关政府部门制定相关阳光体育运动的政策措施提供帮助，为其他学校开展阳光体育运动工作提供借鉴。 　　【关键词】阳光体育运动 现状 对策 研究 　　【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）06－0014－03 　　阳光体育运动，是由教育部、国家体育总局和共青团中央共同决定的，从2007年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动的简称。［1］ 湖北省是高教大省，大学生数量众多，从近些年的体质健康标准调研上所反映出的结果是学生身体素质有所下降。在这一关键时期，中央有关部门号召全体学校体育工作者积极投身“阳光体育运动”，保证学校学生参与体育活动的必要时间和体育锻炼方式的多样性。在这种大背景下，高校体育活动如何展开，如何引导大学生积极参与“阳光体育运动”，如何协调大学生学习文化课和体育锻炼时间相对不足的矛盾，如何解决部分高校体育发展相对滞后，体育设施投入不足，体育教师地位不高，“阳光体育运动”流于形式的诸多现实问题，就成为本课题需要探索和解决的主要任务。 　　一、研究对象与方法 　　1．研究对象 　　武汉纺织大学、湖北美术学院、湖北工业大学、湖北经济学院、武汉工业学院、湖北中医药大学、武汉工程大学7所省属高校1800名在校大学生和27位体育教师以及30位非体育专业教师。其中，男生1023名，女生777名。一年级430名，占23.89%；二年级582名，占32.33%；三年级413名，占22.94%；四年级222名，占12.33%；研究生153名，占8.5%。 　　2．研究方法 　　（1）文献资料法。查阅体育总局和教育部颁发的有关“阳光体育运动”的文件。在期刊杂志和网络平台上搜索有关资料文献上百篇，为本课题的研究提供丰富的理论依据。 　　（2）问卷调查法。本研究自2010年5月份共发放学生调查问卷2000份，回收1827份（男1023份，女生777份），回收率91.4%，其中有效问卷1732份，有效率为94.8%。教师问卷发放28份，回收27份，回收率96%，有效问卷27份，有效率100%。 　　（3）访问调查法。在问卷设计的过程中，通过专门座谈、电话等方式征求了3名体育界专家（正高职称）的意见。访问了湖北省省属高校27名体育教师和30位理工类和艺术设计类专业教师，详细了解各校实施阳光体育运动的相关问题。 　　（4）数理统计法。对调查所获得的各项数据运用统计软件进行归纳整理和分析。 　　二、现状调查与分析 　　1．大学生参加阳光体育活动现状分析 　　7所高校先后举行了阳光体育活动启动仪式并制定了实施方案，要求学生管理人员、体育教师和学生会干部协同实施。活动时间主要为每周体育课和下午课外活动。活动内容为啦啦操、阳光长跑、篮球、足球、网球及跳绳、拔河等。组织形式为体育课部、学生会和学校团委举办的单项比赛、小型运动会。学生在阳光体育活动中，思想意识、参与态度、效果不尽相同。调查发现，参加课外体育锻炼的学生中，每周平均锻炼时间约为两天，每天锻炼一小时到一个半小时左右的学生最多，占总人数的46%；每周锻炼4小时的学生排在第二位，占总数的37%；每周锻炼4～5天或周锻炼时间6小时左右的占14%；而每周锻炼9小时以上的学生人数最少，只占总体样本的2%（见表1）。中共中央国务院关于《加强青少年体育增强青少年体质的意见》中要求：确保学生每天锻炼一小时，高等学校要加强体育课程管理，把课外体育活动纳入学校日常教学计划，使每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼。［2］数据还表明，女生大多一周锻炼4小时以内的人数竟占到总数的84%，而锻炼时间每周多于6小时的人数中，男生竟占到90%，是女生的9倍之多，男女生锻炼的时间相差悬殊。大一、大二学生因为有体育课，所以每周体育锻炼时间有一定保证。大三、大四学生呈现两极分化，酷爱锻炼的学生甚至每周锻炼时间达到10小时，而有些学生，特别是女生，甚至每周锻炼时间不到1小时。 　　2．湖北省省属高校大学生参加阳光体育活动动机情况 　　通过表2可以看出：在所有动机中排在第一位的依然是“增强体质”，在所查阅的大量期刊杂志上对这一因素的调查很多，其结果也是大相径庭。这表明湖北省乃至全国在校大学生的健康意识、健身观念已得到显著提升。值得大家注意的是“调节情绪”上升到第三位，所占比例达到11.8%，也充分说明当代大学生自我调整的能力大幅提高，也充分证明体育运动是释放不良情绪的有效手段之一。在交际交往中，体育运动的媒质作用也体现出来，是