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理工类本科教材编写和出版中问题及对策探究 　　摘要： 教材建设是高等学校的一项重要的基本建设，是教育教学工作的重要组成部分，本科教材的质量优劣直接影响着高等教育教学质量的高低。目前理工类本科教材的出版中还存在着一些问题，教材现状不尽人意，本文针对这些问题提出了相应的对策措施。 　　Abstract： The construction of teaching materials is an important infrastructure in the institutions of higher learning and an important part of the education and teaching. The quality of undergraduate teaching materials will directly affect the level of higher education teaching quality. There are some problems in science and engineering undergraduate textbook publishing， and the status of textbook is unsatisfactory， so this paper proposed measures to address these issues. 　　关键词： 本科教材；问题；对策 　　Key words： undergraduate textbook；problems；countermeasures 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）33-0221-02 　　0 引言 　　目前，我国高等学校的本科教学已步入了一个新的发展阶段，教育部门高度重视、规范指导，教育部和财政部就共同下发了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，其指导思想是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要，紧紧围绕人才培养这一根本任务，以全面实施素质教育为战略主题，以提高本科教学质量为核心，着力加强质量标准建设，着力优化专业结构，着力创新人才培养模式，着力提高学生实践创新能力，着力改革体制机制，大力提升人才培养水平，力争在解决影响和制约高等教育教学质量的关键领域和薄弱环节上取得新突破，充分发挥国家级项目在推进教学改革、加强教学建设、提高教学质量上的引领、示范、辐射作用，更好地满足国家经济社会发展对应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才的需要。 　　在这种形势下，本科教学公共核心知识体系和课程体系的建立、精品课程与精品教材的建设，成为高等学校本科教学改革和教材建设亟待解决的任务。但是现在高等学校的本科教材，特别是理工类本科教材的出版方面还存在着诸多的问题，阻碍了高等教育教学质量的提高，对此应高度重视，并找出相关对策，才能培养出符合社会需要的高素质建设人才。 　　1 理工类本科教材出版中存在的主要问题 　　1.1 基础教材过多，专业教材短缺 由于众所周知的原因，出版社都愿意大量出版基础教材，因为基础课教材在结构安排、内容编写上，对于老师来说是比较容易的事情，编写时间短，用量大，出版社可以一次性印刷出版，印数至少在5000册以上，并且可以连续使用3年以上。因此，很多高等院校都由讲授基础课的老师自己编写和出版教材，在自己的学校使用，由此带来的结果就是几乎所有的高等院校都有自己的基础课教材，再加上与教材配套的实验指导书、学习指导书等，造成了基础课教材严重的重复出版。而与基础课教材形成鲜明对比的是，很多理工类的本科教材由于使用人数太少，有的专业课的学生人数甚至只有二三十人，因此出版社积极性都不高，都不愿意投入资金去做，即使知道这个专业的教材很短缺，作者的水平和教材的编写质量都很高，但如果没有相应的教材经费补贴，面对这类教材出版社一般是不会出版的。 　　1.2 教材的版本偏老、内容陈旧 当今时代是知识的时代，新知识、新技术层出不穷，本科教材应注重相应的更新，介绍与之相关的新技术。而目前的理工类本科专业教材，由于出版时就很困难，第一次印刷时出版为了降低成本，一般至少会印刷2000册，这样需要销售几年才能用完，所以教材中的内容更新缓慢，时效性差，不能及时反映新理论、新技术、新工艺、新装备、新材料，而且不少教材不符合新规范、新规程、新标准，与高素质高技能人才的培养目标不相适应。 　　1.3 没有基于工程教育理念来构建教材体系 当前我国理工科的教育教学中存在不少问题，例如，重理论、轻实践，强调个人学术能力而忽视团队协作精神，重视知识的学习而轻视开