2017-2018学年高中物理（教科版必修一）教师用书：第4章 2. 共点力平衡条件的应用 3. 平衡的稳定性（选学） Word版含答案.docVIP

2. 共点力平衡条件的应用 3. 平衡的稳定性(选学) 学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道受力分析的基本方法，培养学生处理力学问题的基本技能.(重点) 2.掌握利用合成法、分解法、三角形法等方法解答平衡类问题.(难点) 3.知道稳度的概念和影响稳度大小的因素. 平 衡 条 件 的 应 用 探讨1：三力平衡常用的解答方法有哪些？ 【提示】　解答三力平衡的方法有：合成法、分解法、正交分解法和三角形法. 探讨2：三力以上的平衡问题常用什么方法求解？ 【提示】　正交分解法. 1.合成法与分解法 对于三力平衡问题，一般根据“任意两个力的合力与第三个力等大反向”的关系，借助三角函数；或将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到的这两个力必定与另外两个力等大.该法常用于三力中有两个力相互垂直的平衡问题. 2.正交分解法 物体所受的合力为零，则在任一方向上物体所受的合力都为零，如果把物体所受的各个力进行正交分解，则共点力作用下物体的平衡条件还可以表示为：Fx合＝0，Fy合＝0. 3.相似三角形法：通常是寻找一个矢量三角形与一个结构(几何)三角形相似. 4.矢量三角形法 物体受同一平面内三个互不平行的力作用平衡时，这三个力的矢量箭头首尾相接(如图4-2-1所示)，构成一个矢量三角形.若三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零.利用三角形法，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力.矢量三角形作图分析法优点是直观、简便，但它仅适于解决三力平衡问题. 图4-2-1 　(多选)如图4-2-2所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面，m2在空中)，力F与水平方向成θ角.则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是(　　) 图4-2-2 A.N＝m1g＋m2g－Fsin θ B.N＝m1g＋m2g－Fcos θ C.f＝Fcos θ D.f＝Fsin θ 【解析】　把质量为m1、m2的两个物体看成一个整体进行研究，进行受力分析，水平方向上：f＝Fcos θ，C正确；竖直方向上：N＋Fsin θ＝m1g＋m2g，所以N＝m1g＋m2g－Fsin θ，所以A正确，B、D均错.【答案】　AC 　如图4-2-3所示，在粗糙水平面上放置A、B、C、D四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，∠BAD＝120°，整个系统保持静止状态.已知A物块所受的摩擦力大小为f，则D物块所受的摩擦力大小为(　　) 图4-2-3 A.f　　　B.f　　　C.f　　　D.2f 【解析】　由对称性可知，四根轻弹簧的弹力大小相等，均为F，对A有：2Fcos 60°＝f，对D有：2Fcos 30°＝fD，故fD＝f.C选项正确.【答案】　C 　如图4-2-4所示，三脚灯架的横梁AO在水平方向，与杆BO的夹角为30°，横梁重力忽略不计，若灯的重力为20 N，求杆BO所受的拉力大小和横梁AO所受的压力大小. 图4-2-4 【解析】　解题时可以以O点为研究对象，那么该点必然受到三个力的作用，即重力G、杆对O点的拉力F1、横梁对O点的弹力F2，如图所示. 根据共点力平衡的特点可知，F1和F2的合力必然与重力G大小相等，方向相反.作出平行四边形，根据受力图可知：F＝G，F1＝＝ N＝40 NF2＝＝ N≈34.6 N 根据牛顿第三定律可知，杆OB所受的拉力与F1大小相等，方向相反；横梁所受的压力与F2大小相等，方向相反.【答案】　40 N　34.6 N 解答平衡问题选取规律的原则 　(1)三力平衡往往采用合成法、分解法、三角形法.(2)正交分解法主要解决三个及三个以上共点力平衡问题，将矢量运算转化为代数运算.(3)相似三角形法适用于求解力的矢量三角形是一般形状的三角形问题. 动 态 平 衡、 临 界 和 极 值 问 题 探讨1：动态平衡有什么特点？ 【提示】　物体的受力虽然在变化，但变化过程中的任何一个状态都是平衡的. 探讨2：　临界问题、极值问题常与哪些状态相对应？ 【提示】　常与“恰好出现”“恰好不出现”或“刚好”等状态相对应. 1.动态平衡问题 所谓动态平衡问题，就是通过控制某一物理量，使其他物理量发生缓慢变化，而变化过程中的任何一个状态都是平衡的，解决这一问题的关键是理解“缓慢”的含义，即物体在一连续过程中始终保持平衡状态，因此始终满足平衡条件，常用的分析方法是“图解法”，即对研究对象的任一状态进行受力分析，再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图，然后根据有向线段的长度变化判断各个力的变化情况. 2.临界问题和极值问题 从某种物理现象变化为另一种物理现象的转折状态叫做临界状态，是指物体所处的平衡要破坏而尚未破坏的状态，也可理