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《新型玻璃》作业设计 作业目标： 1、理解词语的意思，促进对课文的理解，。 3通过课内阅读训练，理解课文内容，培养相关的阅读能力； 4学习作者条理清晰的写作特色基础知识 一、一锤定音（给加点的字选择读音打“√”）。 划破（huá　húo）即使（jìn　jí） 尽管（jí jìn）? 看守（kà　kān） 阻挡（zhǔ　zú） 处理 (chù cù） 三、从下面的词语中找出相对应的反义词 特殊 柔软 强烈 一般 坚硬 炎热 分散 缓慢 集中 急促 凉爽 柔和 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 四、 巧妙关联（关联词语填空）。? 　　1、报警的（???? ）值夜班的看守，（????? ）被划破的玻璃。 ?　　2、（???? ）玻璃被打碎，碎片（????? ）仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。? 　　3、（???? ）这位隐身人难以对付，人们（???? ）想出了许多制服它的办法。? 　　4、临街的房子（???? ）装上这种玻璃，街上的声音传到房间里（???? ）只剩下20 分贝了。 ?　　5、（???? ）它十分坚硬，（????? ）受到猛烈撞击后仍然安然无恙。 ?　 ? 综合能力日日新? 　　一、理解感悟（文章阅读） ?（一）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 ?在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。 ?　　1、相当于文中带点词语意思的一项是：（??? ） ?　　?A、即使…也… B、不管…都… C、虽然…但… ?　　2、指出下面各句采用的说明方法。（填序号） ?　　???? ①举例子?②列数字?③打比方 ?　　（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。????????? （?? ） ?　　（2）人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。 ???????????????（?? ） ?　　（3）临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（?? ） ?　　 3、画线的句写出了“吃音玻璃”______________的特点。 ?　　 二互动交流： ?　　课文介绍的5种新型玻璃中间，我觉得最奇妙的是________________，因为____________；我觉得最有用是___________________，因为____________________。 三奇思妙想： 想一想吃音玻璃有什么缺点， 应怎样改进，将你的妙策写一些。你最想发明一种什么样的东西？它将会是什么样子的？有什么奇妙的用途？请拿起手中的笔写一些，向大家做一下介绍。 【设计意图】通过阅读分析体会课文写作的特色，（奇思妙想）的实战练笔，更好的巩固相应的说明方法。