全自动录播统(五机位).doc

高清全自动录播系统 技 术 方 案  目录 项目需求 3 系统设计 4 系统概述 4 设计思路 4 系统示意图 5 系统拓扑图 5 设备布局图 5 设备连接示意图 6 产品选型 6 系统特色 7 基于国际开放标准的高互联性网络视频平台 7 多种贴合教学业务的专业系统 7 全硬件设计 7 多样化建设模式 8 高性价比 8 功能应用 9 直播 9 录制 9 点播 10 课件编辑 10 课件信息编辑 10 WEB在线剪辑 11 后期导播 11 自动跟踪 11 自动导播 12 主要产品介绍 14  项目需求 随着教育部启动精品课程的建设，全自动录播系统在校园中的应用也更加普遍。为了实现先进的信息化手段，将教师课件、课堂实况按照授课进度录制完成后供广大师生、教研人员观摩学习，实现教学现场全方位、立体化的直播、录制、编辑和点播，制作出符合国家精品课程的教学课件和实时自动构建校本资源库。XXX提出了建设全自动网络录播系统的需求，该系统主要完成以下几个目标： 完成国家级和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库； 教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理更方便、准确、客观； 搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡； 在学校网络信息平台上完善优秀教学资源的积累； 建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。  系统设计 系统概述 XXXX全自动录播系统使用全硬件设计，搭建出包括直播、录制、点播、课件编辑、后期导播、自动跟踪和自动导播六大功能应用组成的全自动录播系统。该系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导等功能。 录播系统通过把这些采集到的信号进行整合，生成标准化的流媒体文件，在局域网、互联网上进行直播或点播，为远端用户提供在线实时学习的平台，以及把课件上传至非线性编辑系统，完成精品课程的制作。 功能划分包括： 教学管理 远程教学监察及评价 电子监考 交互式教学研究 设备管理：统一中控集中远程管理 数字校园门户：SCORM规范课件生成并连接到LMS系统 对外教学业务 内部教学业务 校园讲座 特级教师公开课 教师评优示范课 精品课件（全自动跟踪） 课件仓库分类、发布 Web在线课件编辑 内部教师微格观摩提高 数字语音微格 会议、活动 文体活动 高清会议交互 高清会议录播 校园家长会 演播活动直播、录制 校园网络电视台 班级文艺活动留念 设计思路 根据对需求分析，本系统必须同时具备直播、录制、点播、编辑、自动跟踪、自动导播等功能。为达到更好的效果，还必须拥有合理的设计声场环境和灯光环境。此外，录播系统需要做到高可靠性、高性价比、高易用性。 针对这些需求，XXXX提出全自动录播系统整体解决方案。该方案包含直播、录制、点播、编辑、自动跟踪、自动导播等功能。以实现方式灵活易用为原则，以录播一体机为核心，使用纯硬件的高清视频编码器采集视频，搭载自动跟踪和自动导播系统完成全自动精品课程录制。 系统示意图 系统拓扑图 各个教室内的所有设备置于多媒体讲桌或机柜内，通过交换机连接网络，所有教室的视频通过网络传送到服务器，供内网和观摩室的用户访问。 观摩室可以通过电脑将各个教室摄像机信号、录播信号、设备状态分别显示，进行远程监控管理；可以结合教学观摩需求，集中在观摩室内进行教学评估。 设备布局图 录播教室放置五支高清摄像机，教师画面采用2个摄像机拍摄；学生画面采用2个摄像机拍摄；分别拍摄老师和学生的全景及近景画面，板书画面采用1个摄像机专门拍摄，有效解决由于摄像机自动对焦产生的画面拖尾、避免实时录制对焦过程，同时有效解决镜头移动造成的不适感及画面抖动，达到画面切换平滑，保证拍摄视频多角度多景别的从容实现。配置相对应的录播主机编码五路摄像机采集视频及老师用VGA、展台等画面，在主机内完成存储。导播智能生成单画面电影视频。电影模式与资源模式同时录制，跟踪采用图像识别方式，定位老师及学生。配合多种不同的音频采集策略，完成清晰的现场拾音。 设备连接示意图 产品选型 根据项目需求，我们给出如下设备清单： 序号 设备名称 型号 厂家 单位 数量 1 高清录播一体机 ESVR-8800 东信同邦 台 2 2 图像自动跟踪主机 ETK-1800 东信同邦 台 1 3 板书摄像机 ECM-1000C 东信同邦 台 1 4 全景摄像机 ECM-1000C 东信同邦 台 2 5 高清摄像机 ECM-1000 东信同邦 台 2 6 数字音频处理器（含6只吊麦） EAP-4000 东信同邦 套 1  系统特色 基于国际开放标准的高互联性网络视频平台 具备开放性API接口，能够和多种排课系统互通信息，能够和课程中心交换资源。 符合国