无形资产第一课时课程课程教学设计.docVIP

无形资产概述教学设计 【课题】无形资产概述 【教材分析】 本内容选自中等职业教育国家规划教材《企业财务会计》第六章无形资产和长期待摊费用第一节无形资产的第一个知识点无形资产概述。随着科教兴国战略的实施，以信息技术为代表的科技革命迅猛发展，经济全球化的知识经济时代步伐的加快，我国国民经济越来越主要依靠科技进步，无形资产在经济资源中的比重、作用将越来越提高到重要位置，无形资产产权市场成为国内重要的资本市场。世界贸易组织已把知识产权列为世界贸易体系的三大支柱之一，美国依靠科技提高综合国力，以及国内产业结构中技术类型无形资产产业化的迅速崛起，信息产业对美国经济（GNP）增长的贡献率（60％以上）位居世界前茅，美国所有工作中的80％以上工作属知识型的脑力工作，知识财富富豪在全球富豪中排位迅速飘升，以美国微软公司盖茨为典型佐证，个人净资产达510亿美元，位居全球200位富豪的首富。 提出问题：商标权、专利权、技术在会计上统称为什么？ 引出课题：第六章无形资产与长期待摊费用 第一节 无形资产 出示幻灯一 讲解分析“可口可乐”经久不衰的秘密。 板书课题 看课件 回答 从学生喜欢的品牌入手，吸引学生的眼球，也为接下来的教学铺垫。 探究新知 问题：什么是无形资产，无形资产有什么特点？ 一、无形资产的概述 （一）无形资产的概念 无形资产是指企业拥有或控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。 指出：1、无形资产持有的目的是为了生产商品、提供劳务、出租或经验管理等。 2、无形资产的分类： （1）按来源可分为：外来无形资产和自创无形资产； （2）按期限可分为：有期限无形资产和无期限无形资产。 （二）无形资产的特征 1、不具有实物形态 指出：实物形态的资产是看得见、摸得着的，例如设备、厂房、材料、商品、货币资金等等。 判断：商标是无形资产吗？ 2、可辨认性 注：可辨认性是指能够从企业中分离或划分出来，并能单独或者与相关合同、资产或负债一起，用于出售、转移、授予许可、租赁或者交换。 判断：商誉是无形资产吗？ 指出：商誉的存在无法与企业自身分离，不具有可辨认性，不作为无形资产核算。 3、属于非货币性长期资产 提出问题：在我们之前所学的知识中，哪些是货币性资产，哪些是非货币性资产？ 归纳：非货币性资产就是——企业持有的货币资金和将以固定或可确定的金额收取的资产以外的其他资产，如材料、商品、固定资产等。 （三）无形资产确认的条件 1、与无形资产有关的经济利益很可能流入企业； 2、该无形资产的成本能够可靠地计量。 判断：客户关系、内部产生的品牌是无形资产吗？ 提出问题 分析讲解概念 简单介绍无形资产持有的目的和无形资产的分类 对实物形态资产与非实物形态资产做简要分析，并让学生判断 分析理论知识提出问题 由于这就是资产的确认条件，故在这里对无形资产的确认条件只做简要分析 理解概念 在经过教师讲解后思考并判断 回答问题 思考并回答问题 实践必须要有理论为基础，故要让学生理解概念并掌握概念。 通过举例分析，以及简单的练习，让学生能深入的理解无形资产所具备的特征。 巩固新知 课堂小测——判断 1、无形资产是没有实物形态的资产。 2、没有实物形态的资产是无形资产。 3、无形资产必须具有可辨认性。 4、客户关系可以确认为企业无形资产。 5、无形资产是货币性长期资产。 突出问题 思考并判断对错 通过课堂小测及时了解学生短时记忆情况，并可通过练习巩固知识。 深入探究 （四）无形资产的内容 1、专利权：是指国家专利主管机关依法授予发明创造专利申请人对其发明创造的法定期限内所享有的专有权利。 分析：专利权的特点： 专有性（只有专利权人才可使用，且受国家法律保护）； 地域性（只在该国才能受保护）； 时间性（一般均有法定的有效期限，期限届满不受法律保护）。 ——发明专利为20年，外观设计专利10年，实用新型专利10年。 指出：只有能够带来较大经济价值，并且花费了支出的专利权才能作为无形资产核算。 2、非专利技术：是指不为外界所知，在生产经营活动中已采用了的，不享有法律保护的各种技术和经验，也称“技术秘密”或“技术诀窍”。 分析：非专利技术的特点： （1）经济性； （2）机密性：其未受法律保护，只能靠其所有人以自我保密的方式来维持其独占的权利； （3）动态性：非专利技术一般是企业员工在生产经营中逐步摸索，逐渐形成的，它不是静止不变的，而是动态地日趋完美。 3、商标权：指企业拥有在某种指定商品或商品上使用特定的名称和图案的权利，它是用来辨认特定商品或劳务的标记。包括文字商标权、图形商标权、记号商标权、组合商标权等。 分析：商标权的特点： 垄断性（享有独占使用权） 地域性（只限该国使用） 时间性（我国商标权的有效期为10年，并可申请延长注册期） 4、著作权：是指著作权人对其