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在语言鉴赏中生发“语文的味道”
当代语文教育家程少堂提出,在语文教学中要体现语文味,即体现语文学科的本质与核心特色,实现工具性和人文性的统一。在高中语文教学中,教师不仅要组织学生进行听说读写方面的语言实践,更要组织他们进行思维训练,促使学生感受文本的情感态度,提升自我的审美意识。也就是说,教师要在整合课程资源的时候注重语文课堂的文化含量和思维含量,促使高中学生在语言鉴赏中掌握语文技能,提高语文素养。
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