2017秋人教版九年级化学上册导学案第2单元 课题1 空气.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 1.通过对“测定空气里氧气含量”的实验操作，观察、分析、了解空气的组成。 2.通过对空气、氧气等几种物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。 空气的组成 阅读课本第26—27页的有关内容，完成下列问题： 1.拉瓦锡实验的原理：(1)汞+氧气氧化汞 (2)氧化汞汞+氧气 实验现象分析：实验(1)中的现象是 银白色的液态汞变成了红色的粉末 。 容器里空气体积减少约 1/5 ，消耗掉的是氧气；容器里剩余的约 4/5 体积气体是氮气。 实验(2)中的现象是 红色的粉末变成了银白色的液态汞 。 实验结论：空气由 氧气 和 氮气 组成。 2.空气中氧气含量的测定 a.可燃物要求：足量且产物是固体，只能与空气中的 氧气 反应。 b.装置要求：装置的气密性良好；装置内加水是为了 吸收五氧化二磷，防止燃着的白磷掉落瓶底，使集气瓶破裂 。 c.现象：有大量白烟产生，冷却后，广口瓶内液面上升约 集气瓶容积的1/5 。[来源:学科网ZXXK] d.红磷燃烧的化学反应文字表达式： 红磷+氧气五氧化二磷 。 e.结论：空气是混合物；O2约占 空气体积的1/5 ，可支持燃烧；N2约占 空气体积的4/5 ，不支持 燃烧 ，也不能 燃烧 ， 难溶 于水。 1.燃烧匙伸入的速度为何要快？为什么要待红磷冷却后再打开止水夹？ 燃烧匙伸入的速度要快，是为了防止瓶内外气体交换影响实验结果；而待红磷冷却后再打开止水夹是为了防止燃烧后集气瓶内温度升高，气体膨胀，压强增大，使进入瓶内的水的体积变小，导致实验结果偏小。 2.在我们的实验中，为什么进入的水的体积少于集气瓶容积的1/5？ 红磷的量不足；装置的气密性不好；未待冷却就打开了止水夹。 测定空气中氧气的含量的实验中，所选物质只能与空气成分中的氧气发生反应，生成物应为固体，不能是气体。 1.要保证实验2-1的成功，应保证：装置的气密性 良好 ；红磷 足量 ； 瓶内的气体冷却 后再打开止水夹。 2.空气的成分按体积计算，大约是：氮气 78% 、氧气 21% 、稀有气体 0.94% 、二氧化碳 0.03% 、其他气体和杂质 0.03% 。[来源:Zxxk.Com] 3.测定空气中氧气的含量的实验中： ①液面上升到的位置小于1/5的可能原因是： 红磷的量不足；装置的气密性不好；未待冷却就打开了止水夹 。 ②能否用铁、铝代替红磷? 不能 ，原因是 它们在空气中不能燃烧 。 ③能否用碳、硫代替红磷? 不能 ，原因是 燃烧生成物是气体，瓶内压强无变化，水不会进入集气瓶 。 4.下列关于稀有气体的叙述中，错误的是( C ) A.曾被称为惰性气体 B.都是无色、无味气体 C.都不能与其他物质发生化学反应 D.稀有气体有广泛的用途 5.现有一充满空气的瓶子，要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( D ) A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷[来源:学*科*网] 混合物和纯净物[来源:学。科。网Z。X。X。K] 阅读课本第27页下方的有关内容，完成下列问题： 由 两种或两种以上的物质 混合而成的物质叫混合物，例如： 空气、溶液、合金、食盐等 。只由 一种物质 组成的是纯净物，例如： 氧气、红磷、五氧化二磷等 。 纯净物能用化学符号来表示，而混合物没有化学式。常见的混合物有空气、溶液、合金、食盐等。 1.下列物质属于纯净物的是( A ) A.冰水 B.医用的生理盐水 C.自来水 D.雪碧饮料 2.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是( C ) A.糖水、白酒 B.铁矿石、氧气 C.冰水混合物、盐水 D.氮气、氧气 空气的用途、污染和防治 阅读课本第28—31页的与空气有关的内容，完成下列问题： 1.常见气体的用途： ①氧气： 供呼吸 ，如潜水、医疗急救； 支持燃烧 ，如燃料燃烧、炼钢、气焊。 ②氮气：保护气(化学性质 不活泼 )、重要原料(硝酸、 氮肥 )、液氮冷冻。 ③稀有气体( 氦 、 氖 、 氩 、 氪 等的总称)：保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术。 2.空气的污染及防治:对空气造成污染的物质主要是 有害气体 和 烟尘 。有害气体包括： 二氧化硫 、 二氧化氮 、 一氧化碳 。计入空气污染指数的项目暂定为 二氧化硫 、 一氧化碳 、 二氧化氮 、 可吸入颗粒物 和 臭氧 。 3.空气污染的危害、保护： 危害：严重 损害人体健康 ,影响 作物的生长 ,破坏 生态平衡 ，全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。 保护：加强 大气质量监测 ，改善 环境状况 ，使