2018七年级语文下册第1课《陌上桑》件2长春版.pptVIP

* 汉 乐 府 陌上桑 汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府 。 “陌上桑”，意即大路边的桑林，这是故事发生的场所。因为女主人公是在路边采桑，才引起一连串的戏性情节。 这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事，歌颂了女主人公的机智、勇敢和不畏强暴的精神。 解题 、注音 　 隅（ 　）　　 襦（　　）　 绮（　） 髻（　）　　 姝（　　） 　鬑（　　） 　　 倭堕（　　　　） 捋髭（　　　　） 踟蹰（　　　　） 骊驹（　　　　） 字词检测 yú rú qǐ jì shū lián w?duò lǚ zī chí chú lí jū 3 4 5 　青： 　　　　　　　　 不： 　殊： 　何用： 　一何：　　　 宁可： 　襦：　　　　　 　绮： 　姝： 陌：　 　著： 踟蹰： 字词检测 2、 词语 黑色。 通否，能否、是否。 出色，与众不同。 即用何，凭什么(标记)。 何其，多么。 愿意。 短袄。 有花纹的丝织品。 美丽的女子。 田间的路。 着，戴。 徘徊，停滞不前的样子。 3 4 5 3、 古今差异 　坐：古， 　　　今， 　谢：古， 　　　今， 字词检测 因为，由于。 乘、搭。例，坐车。 请问。 表示感谢。 3 4 5 理清思路，把握情节 诗歌的第一部分（1） 描写罗敷容貌的美丽。 诗歌的第二部分（2） 通过人物对话，表现罗敷的内在美 第一层（“使君从南来”至“宁可共载不？”）写太守调戏罗敷 。 第二层（“罗敷前致辞”到结尾）表现罗敷拒绝太守的无耻要求。 熟读课文，感知人物形象，并用以下句式说话 1、我从中读到一个------的罗敷，从文中的--------句子体现出来 2、我从中读到一个------的太守，从文中的--------句子体现出来 分析人物形象 罗敷： 美丽非凡 机智善变 不慕权贵 使君： 荒淫无耻 巧取豪夺 自取其辱 写法探究 1、本文在塑造人物形象时，运用正面描写和侧面烘托相结合的手法，什么是正面描写？什么是侧面烘托？ 正面描写：指对人物的肖像、语言、动作、心理等方面进行直接、具体的描写。 侧面描写：是着意写描写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。 回顾：本文在塑造罗敷形象时，那些是正面描写？那些是侧面烘托？有何表达效果呢？ 正面描写：“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。”直接描写罗敷采桑的器物、服饰。 侧面描写：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”以行者、少年、耕者、锄者的表现来烘托罗敷的美丽动人。 表达效果：这样写，使读者充分感受到她的美丽姿容。既丰满了人物形象，又给读者留下了丰富的联想和想象的空间，达到很好的艺术效果。 2、本文在塑造人物时，运用什么修辞方法呢？ 运用了夸张、对比、排比等修辞方法。作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀，是由排比句构成的理想化的夸张；作者又将使君的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。 陌 上 桑 汉乐府 器物、服饰 外表与内心兼美 罗敷 太守 依仗权势 严拒太守 旁人怨怒 勇敢与智慧并具 荒淫无耻 对比 借虚写实 侧面烘托 3 4 5 回顾文本 侧面烘托