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2016年各科考试题型 四川教师资格真题题库 【幼儿教师资格】 《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题 《保教知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题5.活动设计题 【小学教师资格】 《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题 《教育教学知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题 【中学教师资格】 《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题 《教育知识与能力》1.单项选择题 2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题 《学科知识与能力》 考试题型 语文 1.单项选择题 2.教学设计题 3.案例分析题 数学 1.单项选择题 2.简答题 3.解答题 4.论述题 5.案例分析题 6.教学设计题 英语 Ⅰ.语言知识与能力：1.单项选择题（语言知识） ? ? ? ?2.单项选择题（阅读理解） Ⅱ.语言教学知识与能力：1.单项选择题 ? ? ? ? ? ?2.简答题（中文作答） Ⅲ.教学设计：（根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，中文作答） Ⅳ.教学实施与评价（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，中文作答） 生物 1.单项选择题?2.简答题?3.教学设计题?4.材料分析题 化学 1.单项选择题?2.简答题?3.诊断题?4.案例分析题?5.教学设计题 物理 1.单项选择题?2.计算题?3.案例分析题?4.教学设计题 音乐 1.单项选择题?2.音乐编创题?3.音乐作品分析题?4.教学设计题?5.案例分析题?6.课例点评题 美术 信息技术 体育与健康 1.单项选择题?2.简答题?3.案例分析题?4.教学设计题 地理 历史 政治 1.单项选择题?2.简答题?3.材料分析题?4.教学设计题 公告：2016年上半年中小学教师资格考试（笔试）报名相关事项的公告地理《热力环流》教学设计 2016上半年教师资格笔试备考已经拉开序幕，最令考生的烦恼的是中学科三教学设计题，为考生献上《热力环流》教学设计，希望对大家有所帮助。 一、教学目标： 1、知识能力目标: (1)理解热力环流的形成过程，阐述大气热力环流的基本原理。 (2)能够利用热力环流原理解答生产、生活中的实际环流问题。 2.能力目标： (1)通过实验活动操作理解热力环流的形成过程。 (2)培养学生运用热力环流原理解释生活中地理现象的能力。 3.情感态度目标：激发学生探究地理问题的兴趣,养成求真、求实的科学态度。 二、教学重点与难点：热力环流的形成原理 三、教学方法： 1.教法：实验演示法、引导总结法、多媒体辅助教学法等 2.学法：合作实验法、自主学习法、合作探究学习法等 四、教学用具：蜡烛、松香、多媒体课件等 五：板书设计： 热力环流 1、概念： 2、形成原理： 3、实例探究： 六、教学过程： [导入新课]： 展示幻灯片--诸葛亮火烧葫芦谷，引导学生讨论--大气运动形式。 [新课讲解]： 1、概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单形式。 提问过渡：为什么冷热不均会产生热力环流呢，它是怎么产生的呢? 2、用多媒体课件演示、引导学生回答讲解热力环流的形成原理。 (1)、假设地面受热均匀时：空气没有上升和下降运动，此时的等压面是平行于地面的，海拔越高，气压越低。 (2)、实际上，由于太阳辐射能的纬度分布不均、地面状况等因素，地面的受热是不均匀的，有的地方热，有的地方冷。 引导学生总结：(1)热力环流的根本原因：地面的冷热不均。 (2)大气运动的能量来源：太阳辐射。 (3)不同海拔:海拔越低，气压越大;高空和近地面气压高低相反。 (4)相同海拔:等压面下凹-气压低，等压面上凸-气压高(高高低低)。 知识运用：运用热力环流原理解释诸葛亮火烧葫芦谷。 实例探究： (1)泉州的市民说,泉州一般白天感到空气潮湿，夜晚感到比较干爽，你知道这是什么原因吗? (提示:白天，陆地增温快，海洋增温慢;夜间，陆地降温快,海洋降温慢。) (2)诗：夜雨寄北——李商隐。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 你知道为什么巴山会有夜雨吗? 学生展示探究结果：上台画出或课件演示热力环流，并解释上述现象。 作业布置： 城市风如何形成?城市风对城市大气环境有什么不良影响?城市风对改善城市空气质量有益处吗?为什么?我们在城市建设中应采取什么样的对策? 四川教师考试网 四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师考试网 四川教师考试网