2018苏教版二年级道德与法治册表格式备课.doc

课题 1.我长大了 课时数 2 第 1 课时 总课时 1 教 学 目 标 1.了解自己身体的变化，知道自己在渐渐成长。 2.发现自己知识的增长和能力的提升，明白有志者事竟成的道理。 3.回顾自己在成长进步中得到的来自各方面的帮助，懂得感恩。 教 学 重、难点 回顾自己在成长进步中得到的来自各方面的帮助，懂得感恩 教学准备 课件 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、学习“展示台” 学习“加油站” 1.了解自己身高体重的变化，填充： 身高 厘米，比去年增加了 厘米。 体重 千克，比去年增加了 千克。 2.你的爸爸、妈妈是怎么说你最近两年来的变化的？ 3.你觉得自己两年来身体方面有哪些较大的变化？ 总结：两年来，同学们的身体都发生了较大的变化。有的是个子高了，有的是身体胖了，有的是头发黑了，有的是脸变圆了…… 你的心里对这些变化有什么感觉呢？ 看图，图上画的是什么？ 图上的小朋友在做什么？ 3.想一想：图上小朋友做的事情你会做么？ 4.那你能不能填上自己能做的事情？大家来比一比，看看谁会的事情多。 5.听大家说了这么多会做的事情，你们有什么感受？ 教学程序 师 生 活 动 教学手记 学习“宝典箱” 课堂总结 出示：有志者事竟成。 请你说说这句话的意思。 3.你明白了什么道理？ 同学们，我们渐渐长大了，我们越来越有能力了，我们感到很快乐。祝愿同学们越来越幸福和快乐！ 课题 1.我长大了 课时数 2 第 2 课时 总课时 2 教 学 目 标 使学生知道只有在自己的努力与别人的帮助下，才能不断成长与进步，并学会给自己制定成长目标。 自主发现自己的成长与进步，学会欣赏，学会感恩。 教 学 重、难点 发现自己的成长与进步，学会欣赏，学会感恩。 教学准备 成长手册、课件 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、交流活动：我的成长故事 二、体验活动：我想感谢你 1.出示教材第4页的前两幅图 师：你们发现他们得到了家人什么样的帮助？ 2.学生交流 能说说自己在成长过程中得到家人安慰、鼓励、帮助的故事吗? 全班交流分享。 出示教材第4页的后两幅图 师：在我们的成长过程中有没有像这两位同学一样，得到别人肯定和夸奖的故事呢？ 6.全班交流分享。 7.我们怎么做才能得到别人肯定和夸奖呢？请四人小组讨论 8.小组讨论，全班交流。 1.我们的成长除了离不开家人的帮助，还离不开哪些热的帮助呢？ 2.学生交流。 3.让学生在教材第5页空白处填写自己对他人的谢意。 4.全班交流。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 三、反思活动：我的新目标 四、总结 你觉得自己还有哪些需要改进的地方？ 学生交流。 对照自己的成长手册，认真读一读评语，找出自己需要改进的地方. 学生阅读成长手册，进行自我反思。 下一步你打算怎样改进？ 全班交流。 通过本节课学习，你又从哪些方面感受自己长大了？ 课题 2.我在变变变 课时数 2 第 1 课时 总课时 3 教 学 目 标 1.通过活动让学生在生活中能够讲道理、不任性,初步形成积极乐观的生活态 度。 2、通过讲故事、讨论交流等活动,使学生获得积极的情感体验。 教 学 重、难点 注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主人”的活动，或与家长取得联系，建立反馈卡，在实践中考察儿童的变化。 教学准备 1、配音故事《小熊溜冰记》。 2、视频片段《我怕黑》《这一步不算》。 3、制作多媒体课件。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、故事引入 二、话题讨论 三、生活观察哨 同学们还记得康康熊吗?他可喜欢溜冰啦,可是这一次他却因为溜冰吃了大苦头 了,怎么回事儿呢?让我们一起来看一看。 (播放配音故事《小熊溜冰记》) 故事内容明白了吗?你有什么想说的? 1.小熊溜冰的故事给我们敲响了警钟啦!想想自己平时生活中有过返样任性 的时候吗? 2.小结:看来,任性、不听劝告给我们的生活真是带来了不少麻烦呢,这样的 坏脚气可真要改一改。 3.出示教材上的儿歌,学生诵读。 1.坏脾气要改改啦,其实在我们的生活中要改掉的不只有任性这一项哦，来 看看这几个小朋友身上发生了什么事情。 (播放视频片段《我帕黑》《这一步不算》) 讨论:发生了什么事呀?他们是怎么处理的呢? (出示图片:①大哭大闹;②发脾气,长时间不听劝慰) 2.像视频和图片中的小朋友这样,因为一点小事而生气发脾气的事,在你身 上发生过吗? 教学程序 师 生 活 动 教学手记 四、我在变变变 五、活动总结 1.坏脾气给我们带来了这么多的坏处,有