spss测试题Emloyee.doc

请使用SPSS自带数据“Employee data”，执行下列操作： 1. 将被访者的受教育程度重新编码为“学历”，其中：9年以下为初等、9-12年为中等、12年以上为高等； 答：1、单击转换（T）——重新编码为不同变量（R），弹出对话框 2、选中【教育水平】到右侧输出变量——输出变量处，名称输入【学历】——单击更改（H） 3、单击旧值和新值（O），弹出对话框 4、勾选右侧输出变量为字符串（B），然后开始输入变量 ①选中范围，从最低到值（G），输入8，右侧值（L）输入【初等】，单击添加(A) ②选中范围：，输入9到（T）11，右侧值（L）输入【中等】，单击添加（A） ③选中范围，从值到最高（E），输入12右侧值（L）输入【高等】，单击添加（A） 5、单击继续——单击确定。完成任务。 2. 绘制饼图，分析被访者中男、女的构成； 答：1、单击图形（G）——旧对话框（L）——饼图（E），弹出对话框——选择简单箱图，选择个案组摘要（G），单击定义，弹出对话框 2、分区的表征选择个案数（N）——将【性别[性别]】选入定义分区（B），直接选择确定。任务完成。 3. 绘制被访者起薪的直方图； 答：1、单击分析（A）——描述统计——频率（F），弹出对话框 2、将【起始薪金[起始薪金]】选入右侧变量（V）中，单击图表（C），弹出对话框 3、选择直方图（H），单击继续 4、取消勾选显示频率表格（D），单击确定。任务完成。 4. 绘制条图，对比男、女被访者的平均起薪； 答：1、单击图形（G）——旧对话框（L）——条形图（B），弹出对话框——选择简单箱图，选中个案组摘要（G），单击定义，弹出对话框 2、条的表征处选择其他统计量（例如均值）（S），将【起始薪金[起始薪金]】选入变量（V），再将【性别[性别]】选入类别轴，单击确定。完成任务。 5. 绘制被访者起薪与受教育程度的散点图； 答：1、单击图形（G）——旧对话框（L）——散点/点状（S），弹出对话框——选择简单分布，单击定义，弹出对话框 2、将【起始薪金[起始薪金]】选入Y轴（Y），将【教育水平(年)[教…]】选入X轴（X），单击确定，完成任务。 6. 计算男被访者的平均起薪； 答：1、选择数据（D）——拆分文件（F），弹出对话框 2、选中按组组织输出（O），将【性别[性别]】选入分组方式（G），选中按分组变量排序文件，单击确定 3、单击分析（A）——描述统计——频率（F），弹出对话框 4、将【起始薪金[起始薪金]】选入右侧变量（V）中，单击统计量（S），弹出对话框，选中均值（M），取消其他一切勾选，单击继续。单击图表（C），选择无，单击继续。 5、单击确定，任务完成。 6、选择数据（D）——拆分文件（F），弹出对话框 7、单击重置，单击确定 7. 在显著性水平为0.05的情况下，男、女员工的起薪是否有显著差异？ 答：1、单击分析（A）——比较均值——独立样本T检验（T），弹出对话框 2、将【起始薪金】选入检验变量（T），将【性别】选入分组变量（G），单击定义值（D），在弹出的对话框中分别输入f和m，单击继续，单击确定。 3、输出结果如下表，分析内容：由表格假设方差相等的sig值0.0000.05，则可知道方差不相等，所以利用假设方差不相等的数据，使用第二行sig（双侧）值0.0000.05，因此可以否认原假设，认为男女员工的起薪是有显著差异的。任务完成。 独立样本检验 方差方程的 Levene 检验 均值方程的 t 检验 差分的 95% 置信区间 F Sig. t df Sig.(双侧) 均值差值 标准误差值 下限 上限 起始薪金 假设方差相等 105.969 .000 -11.152 472 .000 $-7,209.428 $646.447 $-8,479.698 $-5,939.158 假设方差不相等 -11.987 318.818 .000 $-7,209.428 $601.413 $-8,392.667 $-6,026.188 8. 计算被访者起薪与受教育程度之间的相关系数； 答：1、单击分析（A）——相关——双变量（B），弹出对话框 将【起始薪金】和【教育水平】选入右侧。单击确定。 输出表格中带有**的数字就是所求相关系数（0.633）。完成任务。 相关性 起始薪金 教育水平（年） 起始薪金 Pearson 相关性 1 .633** 显著性（双侧） .000 N 474 474 教育水平（年） Pearson 相关性 .633** 1 显著性（双侧） .000 N 474 474 **. 在 .01 水平（双侧）上显著相关。 9. 拟合被访者起薪与受教育程度之间的一元线性回归方程； 答：1、单击分析（A）——回