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Unit-2-What-time-do-you-go-to-schol教案
Unit 2 What time do you go to school?
(The 1st period Section A 1a-2d)课堂实录
Teaching aims(教学目标)
1.谈论日常作息时间。
2.询问、表达时间。
3.学会用频度副词usually
Language points(语言点)
1.要求掌握以下句式:
(1)-What time is it?(将3b中的语言点前移)
-Its…
(2)-What time do you usually…?
-I/we usually…
2. 要求掌握以下词汇:
(1)名词:time, shower
(2)动词短语:go to school, get up, take a shower,
(3)副词:usually oclock
(4)疑问代词:what time
Key points(重点):
一般现在时的特殊疑问句,即掌握:
“What time do you usually…?I/We usually…”这个句型
Teaching difficulties(难点):
助动词do在一般现在时的特殊疑问句中的用法。
Teaching steps (教学步骤):
1.Warming-up and revision(课堂热身和复习)
(1)欣赏世界名曲《钟表店》,学生交流收集到的时间谚语。
(2)Game:
T:(指着自己)one
然后指着直排的一个学生
S1:two (T helps S1,并提示起立)
S2:(教师再指着第二个学生) three
S3:four (T helps S3, 并提示起立)
S4:five
S5:six (一般情况下,此学生就会自动报出,如果没反应,提示其它学生提供帮助)
…
S60:60
2、Presentation(呈现新知识)
T:(拿出一个自制的钟表,此钟指针会转动)
I have a nice clock. Do you want to have a look?
Ss: Yes.
教师指着此钟:What time is it now?
Ss:Its……(T help Ss)
T:(教师转动指针)What time is it now?
Ss: Its…(教师启发)
(教师板书:What time is it ? Its …)
T: Follow me :“What time is it? Its…”
Read it in groups.
T:(教师转动指针并引导组之间对话)
Ss: What time is it?
Ss: Its…
(操练三四次)
3、Drill(操练)
T:Ok. The whole class, please write down time on the paper.
Are you ready ?
Ss: Yes
T: Well. Practise it in pairs. What time is it?
It’s…
T:act (三四组)
4、Consolidation(巩固)
Play a game and practise more on the pattern“What time is it? It’s…”
T:(每大组选一个代表,分别用What time is it ?向教师发问,教师便用以下句子启发):
You can ① have breakfast 复习以前的短语
② have lunch 复习以前的短语
③ have supper 复习以前的短语
④ go to bed … 复习以前的短语
⑤ get up (做动作) 为下面单词呈现作铺垫
⑥ go to school(做动作 ) 为下面单词呈现作铺垫
⑦ take a shower(做动作) 为下面单词呈现作铺垫
S1:Its…
S2:It’s…
S3: It’s…
S4: It’s…
5、Presentation(呈现新知识)
T:(总结上述游戏)Now lets look at the clock .(将时钟调整到六点钟)
What time is it?
Ss: Its six oclock
T: oclock(板书). Read after me.
Ss: o’clock.
T:We will……(做“起床”的动作,并提供一男孩起床的照片)
Ss: get up(T helps Ss)
T:Follow me :get up(板书)
T:(指着此图片中的男孩)Whats he doing?
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