【华师大版】218年春八年级下:第16章《分式》达标检测(含答案).docVIP

【华师大版】218年春八年级下:第16章《分式》达标检测(含答案).doc

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【华师大版】218年春八年级下:第16章《分式》达标检测(含答案)

第16章达标检测卷 (120分,90分钟) 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、选择题(每题3分,共30分) 1.下列式子是分式的是(  ) A.   B.   C.   D.1+x 2.分式有意义的条件是(  ) A.x≠0  B.y≠0  C.x≠0或y≠0  D.x≠0且y≠0 3.分式①,②,③,④中,最简分式有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.把分式中的a,b都扩大到原来的2倍,则分式的值(  ) A.扩大到原来的4倍 B.扩大到原来的2倍 C.缩小到原 D.不变 5.下列各式中,取值可能为零的是(  ) A. B. C. D. 6.分式方程=的解为(  ) A.x=0 B.x=3 C.x=5 D.x=9 7.嘉怡同学在化简中,漏掉了“”中的运算符号,丽娜告诉她最后的化简结果是整式,由此可以猜想嘉怡漏掉的运算符号是(  ) A.+ B.- C.× D. 8.若a=-0.32,b=-3-2,c=,d=,则正确的是(  ) A.a<b<c<d B.c<a<d<b C.a<d<c<b D.ba<d<c 9.已知a2-3a+1=0,则分式的值是(  ) A.3 B. C.7 D. 10.某工厂生产一种零件,计划在20天内完成,若每天多生产4个,则1510个.设原计划每天生产x个,根据题意可列分式方程为(  ) A.=15 B.=15 C.=15 D.=15 二、填空题(每题3分,共30分) 11.纳米(nm)是一种长度单位,常用1 nm=10-9 m.已知某种植物孢子的直径为45 000 nm,用科学记数法表示该孢子的直径为____________m. 12.若关于x的分式方程=1的解为正数,那么字母a的取值范围是____________. 13.若|a|-2=(a-3)0,则a=. 14.已知+=4,则=________. 15.计算:-=________. 16.当x=________时,2x-3与的值互为倒数. 17.已知a2-6a+9与|b-1|互为相反数,则式子÷(a+b)的值为________. 18.若关于x的分式方程-m=无解,则m的值为________. 19.当前控制通货膨胀、保持物价稳定是政府的头等大事,许多企业积极履行社会责任,在销售中保持价格稳定已成为一种自觉行为.某企业原来的销售利润率是32%.现在由于进价提高了10%,而售价保持不变,所以该企业的销售利润率变成了________.(注:销售利润率=(售价-进价)÷进价) 20.若=+,对任意自然数n都成立,则a=________,b=________;计算:m=+++…+=________. 三、解答题(21题20分,22题8分,23,24题每题6分,其余每题10分,共60分) 21.计算: (1)+(3.14-π)0+-|-2|;   (2)b2c-2·; (3)·÷; (4)÷; (5)÷. [来源:学.科.网Z.X.X.K] 22.解分式方程: (1)=-.   (21-=. 23.已知y=÷-x+3,试说明:x取任何有意义的值,y值均不变. 24.先化简,再求值:·+,其中x是从-1,0,1,2中选取的一个合适的数. 25.某校组织学生到生态园春游,某班学生9:00从樱花园出发,匀速前往距樱花园2 km的桃花园.在桃花园停留1 h后,按原路返回樱花园,返程中先按原来的速度行走了6 min,随后接到通知,要尽快回到樱花园,故速度提高到原来的2倍,于10:48回到了樱花园,求这班学生原来的行走速度. 26.观察下列等式: =1-,=-,=-. 将以上三个等式的两边分别相加,得: ++=1-+-+-=1-=. (1)直接写出计算结果: +++…+=________. (2)仿照=1-,=-,=-的形式,猜想并写出:=________. (3)解方程:++=. 答案 一、1.C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.D 9.D 点拨:∵a2-3a+1=0, ∴a2+1=3a, ∴(a2+1)2=9a2,∴a4+1=(a2+1)2-2a2=7a2, ∴原式==.故选D. 10.A 二、11.4.5×10-5 12.a1且a≠2 点拨:先解方程求出x,再利用x0且x-1≠0求解. 13.-3 点拨:利用零指数幂的意义,得|a|-2=1,解得a=±3.又因为a-3≠0,所以a=-3. 14.- 点拨:利用整体思想,把所求式子的分子、分母都除以ab,然后把条件整体代入求值. 15. 16.3 17. 点拨:利用非负数的性质求出a,b的值,再代入所求式子求值即可. 18.1或± 点拨:本题利用了分类讨论思想.将原方程化为整式方程,得

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