《我是汽车计师》教案.doc

《我是汽车设计师》教学设计 课型：设计·应用 课时：2课时 教学目标：1.了解汽车发展史以及基本结构和外形特点。 2.从外形和功能两方面，用绘画的形式进行汽车设计。 3.培养学生的创新意识和创造能力，并在设计过程中增强改善环境和生活的环保意识。 教学重点：能用绘画的形式设计出独特并有创意的汽车。 教学难点：能在设计中体现环保意识，并能准确表达自己的设计思路。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入： 同学们，你们知道世界有哪五大名车吗？让我们通过短片去认识它们。（播放视频）欣赏完这五大名车，你有什么想说的？ 这些名车都是由汽车设计师设计出来的，今天，就让我们也来当一名汽设计师，设计属于我们独一无二的汽车。板书课题。 二：新授： （一）了解汽车的发展史及基本结构： 问题1：生活中，你都见过哪些汽车？ 总结汽车的种类：轿车、客车、货车、赛车、特种车等。 视频了解汽车的发展史。 （1）问题2：你知道汽车是怎样诞生的吗？让我们在视频中 寻找答案。 （2）了解世界上最早发明实用汽车以及我国第一辆汽车的知识。 问题3：了解了这么多有关汽车的知识，你能说出汽车是由哪几部分组成的吗？ 板书：车轮、车门、车窗、车灯、后视镜等。 过渡语：了解汽车的结构只是当汽车设计师的基本条件，要想成为一名出色的汽车设计师，还需掌握两件法宝。 （二）设计汽车的外形： 1.欣赏外形奇特的汽车图片，并了解创意来源，激发学生的创造思维。 2.学生分享自己对汽车外形的创意想法。 这第一件法宝就是从什么方面设计汽车呢？ 板书：外形 3.课件示范设计步骤：①画外形②添加基本结构 4.课堂练习：请快速在作业纸上设计出外形独特的汽车。 （三）设计汽车的功能： 过渡语：光有独特的外形就能满足现代人对汽车的要求了吗？汽车为我们出行带来方便的同时，也造成了一些危害，谁来说一说。 1．了解汽车的危害：尾气污染、堵车、交通事故等。 2．小组讨论：我们在设计汽车时，添加哪些功能，能解决这些问题？ 3.学生分享自己的想法。 4.欣赏功能独特的汽车图片，拓展学生思维。 简介概念车定义：向人们展示新颖、独特的构思，对先进汽车的梦想与追求只处创意、试验阶段，也许不会投产 （2）可选用线描或涂色两种方法进行表现。 （3）可以注明设计思路。 2.学生创作，教师巡回指导。 六、作业展评： 现在，让我们走进品质生活，乐驾未来年度车展。 1.学生介绍自己作品的设计思路。你对自己的作品满意吗？ 2.台下学生谈谈有哪些好的创意和方法值得我们借鉴。 3.师点评。 七、总结拓展： 今天，我们运用外形和功能两件法宝设计出一辆辆造型独特、功能齐全而且非常环保的汽车，虽然现在还无法生产，但老师相信在不就的将来，同学们通过努力学习、钻研一定能将它们变为现实，令我们的生活更加舒适、便捷。在生活中，我们除了用绘画的形式来设计汽车，还能用什么方法呢？ 在家利用废旧纸盒等材料，尝试制作立体汽车。废物利用不但环保，还能当工艺品摆放在家中，装饰生活，何乐而不为呢！ 板书设计： 我是汽车设计师 车轮 车灯 外形 车门 功能 车窗