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光学、热学实验专题 一、光学课内重点实验(云南5次，昆明2次，曲靖2次) 1. (2016赤峰)在“探究平面镜成像特点”实验中，如图甲所示，在桌面上铺一张图像纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合． (1)通过图像纸，可方便准确地得出结论，像距________(选填“大于”、“小于”或“等于”)物距． (2)蜡烛B与A的像重合．说明像与物大小______(选填“相等”或“不相等”)． (3)玻璃板后不点燃的蜡烛B却好像点燃了．说明像是________(选填“虚”或“实”)像．若在像的位置放一光屏，光屏________(选填“能”或“不能”)承接到像． (4)如图乙所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是______________________________。 2. (2016朝阳)小夏和同组同学在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，E、F可绕ON转折． 实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° (1)实验过程中，纸板与平面镜的位置关系______(选填“垂直”、“不垂直”、“可垂直也可不垂直”)，实验时让光线贴着纸板入射是为了____________________． (2)小夏让一束激光AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光线的径迹，并将反射角、入射角度数记录在表中．由此得出反射角等于入射角．同组同学提醒说这样得出的结论是不严密的，你认为理由是___________________________________________________ _________________________。 (3)小夏将纸板F向后折，在纸板F上看不到反射光线，说明_________________________________。 再将纸板F折回，用另一只激光笔沿着BO(即逆着原反射光线)射向平面镜，可看到反射光线沿着OA射出，这表明在光的反射现象中，光路是________的． (4)以下现象中能用光的反射解释的是________． A. 小孔成像　　　　B. 水中倒影 C. 海市蜃楼 D. 树荫下的圆形光斑 次数 1 2 3 4 入射角 30° 45° 60° 0° 折射角 25° 40° 55° 0° 3. (2011西双版纳州)如图所示，张明把筷子插入水杯中发现筷子好像在水面处折断了，于是他想“探究光的折射规律”． 提出问题：当光从空气斜射入水中时遵循什么规律？ 猜想：A．当光从空气斜射入水中时折射角大于入射角； B．当光从空气斜射入水中时折射角小于入射角． (1)为了更清晰地观察到水中光路，可以采用的方法是____________________________． (2)张明通过实验得出表中四组数据：根据表中数据分析可验证猜想______是正确的，当入射角增大时折射角________(选填“增大”或“减小”)；若光从水斜射入空气中时，折射角________入射角(选填“大于”或“小于”)． (3)通过分析实验，你能归纳出光的折射有什么规律吗？(至少两条) ①______________________________________________________； ②______________________________________________________. 4. (2016南充)小明同学在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距f＝20 cm，如图所示： (1)小明点燃蜡烛后，调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，其目的是________________． (2)在图示中，只需移动光屏到适当位置，可在光屏上成倒立的、________(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像．这个成像规律在实际生活中的应用是________(填一种光学器材)． (3)如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向________移，光屏向________移(以上两空选填“左”或“右”)；此时，把光屏和蜡烛的位置互换，在光屏上________(选填“能”或“不能”)成清晰的像． (4)实验时，由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像在光屏上的位置会向________(选填“上”或“下”)方移动． (5)在完成（2）的实验后，小明在凸透镜和蜡烛之间，靠近凸透镜的位置放了一副眼镜，原来光屏上清晰的像变模糊，当光屏远离凸透镜到适当位置又可得一清晰的像．则这副眼镜是________(选填“近视”或“远视”)眼镜． 二、热学课内重点实验 (云南1次，昆明3次) 6. (