北师大小学语文第册导学案.doc

第二周 授课班级： 课题： 第一单元 课时： 五课时 主备人：张秀玲 初审人：张秀玲 终审人： 王芙蓉 1.秋天 秋天到 学习目标： 　　1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。 　　3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。 重点难点 　　重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。 　　难点：“转”“黄”的写法。 　　教具准备 生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。 　　学习时数 二课时 　　学习过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 问题导入 出示秋天景象的图片。 　　老师说：四季的脚步走得飞快。转眼间，秋天到了。同学们喜欢秋天吗？ 板书课题：秋天到 二、呈现目标（出示学习目标） 三、初读课文 1、借助汉语拼音，读准字音，读通句子。 2、纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。 3、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。 4、同桌互读，想想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？ 　　三、再读课文，理解内容 　　1、学习第一小节。 　　（1）指名读第一小节。你读懂了什么内容？ 　　（2）理解秋天天气凉的特点。用换词法，把“凉”换成“冷”，让学生说说行不行，为什么？ 　　（3）指导学生有感情地朗读课文。 　　2、学习第二小节。 　　（1）自由读第二小节。指名说你读懂了什么内容？ 　　（2）提出不懂的问题：为什么说“田野翻金浪？” 　　①请明白的同学帮助解释。 　　②老师小结：九月的田野里，稻子熟了。远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。 　　（3）指导学生有感情地朗读课文。 　　（4）老师小结：秋天真是丰收的季节。 　　3、学习第三小节。 　　（1）齐读第三小节。你读懂了什么内容？ 　　（2）想象大雁飞行的动作和变换的队形，请几名学生到前面来表演。 　　（3）指导学生有感情地朗读课文。 　　四、扩展性练习 　　1、练习对对子，体会诗歌严整的格律。 　　（1）老师举例：天对风，凉对爽。 　　（2）老师出对子，学生抢答。 　　鱼虾对（ ）枫叶对（ ）肥对（ ） 　　蟋蟀对（ ）田野对（ ）红对（ ） 　　2、练习续编课文。 　　五、总结全文 1、通过学习这篇课文，你有哪些收获？ 2、师总结：我国大部分地区，秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。 　　板书设计　　　　　　　　八月：天转凉、风变爽 　　　　　　　　　　秋天到　九月：鱼虾肥、瓜果香喜爱秋天 　　　　　　　　　　　　　　十月：枫叶红、菊花黄 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、检查复习 　　背诵课文： 　　（1）齐背课文。 　　（2）指名分小节汇报背。师生评议。 　　二、自主识字 　　1、用自己喜欢的识字方法识记字形。 　　2、交流汇报。 　　三、指导书写 　　转：第二笔“ ”写在横中线上。第七笔“ ”过横中线后到竖中线自动折回。 　　黄：第六笔“ ”起笔在横中线上。 　　香：第三笔“ ”收笔在十字路口。“ ”“ ”应收笔到同一水平线上。 　　四、扩词练习 　　请学生充分练说。 　　五、作业：画一画秋天。 火红的枫叶 学习目标： 学习课文生字，整体感知课文。 学习重难点 1.会认会写本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 学习准备： 挂图生字卡 学习过程： 第一课时 一、引入新课 1.谈话：同学们，你们知道九月十日是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼呢？ 2.引入课题：，课文的小作者给老师送的是什么样的礼物呢？ 3.板书课题：用“火红的枫叶”作成的贺卡 1.展示：学生展示送给教师的礼物，并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物？ 2.同学们自由读课文后告诉老师。 二、学习新课 1.抽学生读课文，检查学生读书情况。 2.正音，自主学习课文生字。 教师根据情况板书重点： 多音字 ： 翘舌音字： 三拼音字： 鼻音字： 易错形的字：（注意笔顺） 3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。 4.教师出示生字卡片检查巩固。 5.再读课文思考“然而”一词的意思 三、巩固练习 1.四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻音、多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结