九年级物理下册16电磁铁与自控制课件（新版）粤教沪版.pptVIP

知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 例2　如图所示,两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁铁的S极,发现两枚大头针的针帽互相排斥,这是因为(　　)? A.磁化后两枚大头针针帽端都是N极 B.磁化后两枚大头针针帽端都是S极 C.两枚大头针针帽端被磁铁S极吸引 D.两枚大头针针帽端被磁铁N极吸引 解析大头针被磁化后近S极端都为N极,远S极端都为S极,即针帽端都是S极,针帽端由于同名磁极相互排斥而分开。 答案B 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点3　认识磁场 1.磁场: (1)定义:磁体周围存在着一种看不见的物质,这种物质称为磁场。 (2)磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力(磁力)的作用。磁极间的相互作用和磁化现象都是通过磁场而发生的。 (3)磁场的方向:人们把小磁针在磁场中静止时N极所指的方向规定为这一点的磁场方向。如图所示: 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 2.磁感线: 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃。磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用下,形象地显示出磁场的分布。 (1)定义:为了形象地表示磁场,我们仿照铁屑在磁场中的分布图形,画出一条条带箭头的曲线,这样的曲线叫做磁感线。如图所示: 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 (2)对磁感线的理解: ①磁感线上各点的切线方向就是该点的磁场方向。磁感线的疏密可以表示磁场的强弱。 ②磁感线是闭合的曲线,磁体外面的磁感线是从它的N极出来,回到它的S极,内部磁感线是从S极到N极。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 (3)几种磁场的磁感线 拓展归纳用磁感线可以形象地表示磁场的方向和分布情况,但磁感线是假想的物理模型,实际上并不真实存在。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 例3　(2017·上海宝山区期中)如图所示的E、F、P、Q四点中,与图中A点磁场方向一致的是(　　) ? A.E点 B.F点 C.P点 D.Q点 解析磁体外部的磁感线是从磁体的N极出来,回到磁体的S极的,E、F点磁感线的方向是水平向右的,Q点磁感线的方向是斜向下指向S极,P点磁感线的方向与A点是相同的,都水平向左。 答案C 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点4　地磁场 1.定义:地球周围存在的磁场叫做地磁场。 2.地磁场的特点: 地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。地磁的北极在地理的南极附近;地磁的南极在地理的北极附近。 3.磁偏角:地磁的两极与地理的两极并不重合。水平放置的磁针的指向与地理子午线之间有一个交角,这个交角就是磁偏角。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 例4　(2017·江苏常熟模拟)指南针能正常工作是由于地球周围存在着　　　　。已知该磁场的N极在地理南极的附近,则正常工作的指南针静止时指向南方的是它的　　　　(选填“N”或“S”)极。? 解析地球本身是一个大磁体,所以地球的周围存在地磁场,指南针放入地磁场后能指示一定的方向;磁场的N极在地理南极的附近,则该磁场的方向由南指向北,所以正常工作的指南针静止时指向南方的是它的S极。 答案地磁场　S 考点2 考点1 考点3 考点4 考点1　判别磁体的极性及磁性的强弱 例1　(2016·江苏兴化市期末)小明进行了如图所示的实验,根据甲图实验现象　　　　(选填“能”或“不能”)判断甲图中的钢棒一定具有磁性。乙实验中若钢棒是一根条形磁棒,则将弹簧测力计从左端向右端移动的过程中,弹簧测力计的示数变化情况为　　　　,做出此判断的道理是　　　　　　　　　　　。? 考点2 考点1 考点3 考点4 解析(1)异名磁极相互吸引,而且磁体也可以吸引磁性物质,所以根据甲实验现象不能判断钢棒是否有磁性; (2)磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样,磁体两端(磁极)处的磁性最强,而中间的磁性最弱,因而铁块在条形磁体的N极和S极处受到的吸引力最大,在中间位置处受到的吸引力最小,所以弹簧测力计从左端向右端移动的过程中,弹簧测力计的示数先变小再变大。 答案不能　先变小再变大　磁体两端磁性最强,中间最弱 名师点评 本题考查了磁极的相互作用,磁体吸引磁性物质的性质,以及每个磁体有两个磁极,而磁极的磁性最强。 考点2 考点1 考点3 考点4 考点2　磁化现象 例2　(2017·江苏建湖模拟)一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中,使用下列方案不能取出小螺丝的(　　) 解析A、B图中磁体可以吸引小螺丝,可以取出;C图中铁棒可以被磁体磁化,从而具有磁性,能吸引小螺丝,可以取出;D图中铜棒不是磁性物质,不能被磁化,无法吸引小螺丝,不能将其取出。 答案D 考点2 考点1 考点3 考点4 名师点评 此题考查了磁体的磁性、磁化的概念、磁性物质的应用,铁棒是磁性物质,能被磁化,具有磁性,能吸引小螺丝,铜棒不是磁性物质,不能