圆的标准程导学案.docVIP

圆的标准方程学案 一、教学目标 1、理解圆的定义，能正确推导圆的标准方程 2、会求圆的标准方程，了解圆的标准方程的简单应用 二、教学重难点 掌握圆的标准方程,根据圆心坐标、半径能熟练地写出圆的标准方程，能从圆的标准方程中熟练地求出圆心坐标和半径； 三、学前准备 1、搜集有关圆的图片、资料等，回顾圆的定义及应用。? 2、预习课本，完成学案。 3、学具准备：圆规、一小段棉线、一只笔。 四、授课 （一）引入 想一想：1、现实生活中您还见过哪些圆的例子？ 2、观察欣赏它们,它们给您什么感觉? 做一做：您会用准备好的学具在纸上画一个圆吗? 1、将棉线的两端系在笔芯上，系点移到一起。 2、按住笔芯，另用一只笔，笔尖拉紧棉线，用笔就可以画出 一个圆来。 （二）自主研讨（预习教材P118-P120，结合查阅资料填空） 问题1：什么叫圆？圆作为平面几何中基本图形，确定它的要素是什么呢？ （1）圆的定义：平面内到定点的距离等于定长的点的集合。确定圆的最基本的要素是 （定位置）和 （定大小） 问题2：平面直角坐标系中，任何一条直线可以用一个二元一次方程来表示，那么圆是否也可以用一个方程来表示呢？如果能，这个方程又有什么特点呢？ （2）如图，在平面直角坐标系中，圆心是C(a,b),半径是r的圆的方程是什么？ 做一做：坐标法推导圆的方程步骤： 建标设点：在坐标系中圆的坐标为（a,b），半径为r，设M（x,y）为 圆C上任一点， ②列式：由圆的定义可知： ③坐标化：由两点间的距离公式可得 ④化简： 知识点1：圆心是C(a,b),半径是r(r0)的圆的标准方程是 特别地，若圆心为O（0，0），则圆的方程为： 问题3：圆的标准方程有什么特点？ （3）圆的标准方程的特点是有两个变量x,y，两个变量的系数都是 ，形式都是与某个实数差的平方；明确给出了圆心 和半径 。 （三）合作探究 1、写出下列圆的标准方程 ①圆心为A（-2， -3）半径为5 ②圆心为（-3， 4）半径为3 2、求下列圆的圆心，坐标与半径 ① ② ③ 拓展提升：④ ⑤ 小结： ①先配方化为标准形式 ②再求圆心与半径 （四）标准方程的应用 例1、写出圆心为A（2，-3）半径为5的圆的标准方程，并判断点M1（5，-1），M2（-1，-3）是否在这个圆上？ 问题1：在直角坐标系中，已知点M(x0，y0)和圆C：（x-a） 若点到圆心的距离|MA|为d，通过d与圆的半径r的大小可以判定： （1）(x0-a)2+(y0-b)2 r2时,点M在圆C外； （2）(x0-a)2+(y0-b)2 r2时,点M在圆C上； （3）(x0-a)2+(y0-b)2 r2时,点M在圆C内。 例2.已知的顶点坐标分别是，求外接圆的方程。 五、达标检测（A组必做，B组供选做） A组：1．圆(x＋2)2＋(y－3)2＝2的圆心坐标和半径长分别为(　　) A．(－2,3)，　B．(－2,3)，2C．(2，－3)，1 D．(2，－3)， ．已知圆C：x2＋y2＝9，点A(3,4)，则点A与圆C的位置关系是(　　) A．在圆内 B．在圆上C．在圆外 D．不确定 ．以A(1,3)和B(3,5)为直径两端点的圆的标准方程为________________．(x ( a)2 + y 2 = a2的圆心坐标和半径分别是___________． 数学学科导学案 4.1.1圆的标准方程 编者：张亚琼 审核:数学组 - 1 - M3 M2 M1 o y x A y x M(x,y) C O