曹军教案-双重联锁正转线路安装.docVIP

教 案 首 页 编号：SHJD-508-11 版本号：A/O 流水号： 授课日期 2015. 6.18 班级 13机电1 任 务：三相交流异步电动机双重联锁正反转控制及安装调试 教学目的要求： 1、知识目标：了解三相异步电动机的双重联锁正、反转控制线路的组成和工作原理，能正确画出电路图。 2、技能目标：掌握三相异步电动机的双重联锁正、反转控制线路的安装、调试与维修技术。 3、德育目标：积极主动的工作，发挥主观创造力，遵守工作的规定和规程，严格执行岗位工作规范。 教学重点、难点：双重联锁正反转安装是教学的重点、故障排除是难点。 授课方法：讲授法、演示法、实习法 一. 典型工作任务描述 二. 学习任务 三. 学生的目标 四. 学情分析 五. 教学分析 六. 教学过程 1、 电路设计与工作原理分析 2、 控制线路的安装 工作总结与评价 一、组织教学 （2分钟） 二、复习旧课 （2分钟） 三、工作任务 ◆教师讲授原电路存在安全隐患引入。 （3分钟） 四、学习任务 （2分钟） 明确学习的目标与目的和注意事项 五、学生目标 （2分钟） 提出： ◆学习目标 ◆工作能力 ◆责任意识 ◆团队精神 六、教师要掌握学生情况采用多种教学方法因材施教 七、教学分析 （1分钟） 八、教学过程 （30分钟） ◆展示模拟线路利用视频讲解电路的各种保护功能 ◆教师指出双重联锁控制作用及运动形式和控制要求 通过◆教师设问各种保护的作用 由2名同学分别对电气控制线路分析◆学生讨论 ◆学生对设计好的典型线路进行电气控制线路分析◆主电路采用仿真演示模拟教学 ◆学生按照控制组成要求和动作过程，设计出控制线路图。 技能操作训练 （3课时） 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力◆教师启发学生共同总结本节内容。 十、课后思考 （1分钟） 安定课堂秩序，集中学生注意力。班长报到课人数。 【复习回顾】 在前面的课程中，我们已经学习了以上的哪些内容，那么如何综合运用到机床线路中，完成控制要求和机械加工呢。这就是我们今天要学习的内容—— 一. 典型工作任务描述 由于接触器联锁正反转控制线路，在正转、反转切换时必须先按下停止按钮，操作不便；按钮联锁正反转控制线路容易造成电源两相短路，存在安全隐患。而许多设备往往要求运动部件可以方便的、安全的进行正、反两个方向互相切换，如机床工作台的前进与后退，电梯的上升与下降等。这就要求学生利用已经掌握的知识分析设计并安装线路。 二. 学习任务 1、掌握电力拖动控制线路的识读方法 2、双重联锁正反转控制线路工作原理的分析步骤和方法 3、合理选择配电板。 4、电工工具和仪表的正确选用。 5、主电路和控制电路导线的选择。 6、确立通电试车的要求及注意事项 三、学生的目标 （一）、学习目标 （二）、工作能力 （三）、责任意识 （四）、团队精神 对于本节课的内容，在学法上，，从而有了探究问题和学习的动力，而问题的解决恰好是建立新的知识结构的过程，从而培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力. 学情分析 通过教师创设的一体化教学，放手让学生独立地完成学习任务。能够更充分的发挥学生的主观能动性，有利于学生创新能力的培养。 学生已经完成按钮联锁、接触器联锁正反转控制线路的学习，具有一定的基础（分析设计、安装）。学习积极性、主动性较高。 教师的启发引导及肯定表扬，使学生树立良好的信心。 . 教学分析 1、教学场地： 实训处电力拖动实训室 2、元件与工具、仪表：学生自配：尖嘴钳、螺丝刀、万用表 3、所需资料：《维修电工与实训》、任务书 4、教学组织： 任务导向教学、讲授、演示、 小组协作、独立工作、巡回指导、 点评 六. 教学过程 步骤 1 电路设计与工作原理分析 双重联锁的正反转控制原理图 线路控制特点 控制电路可达到电动机从一种旋转方向改变为另一种旋转方向时，只需直接按动反方向启动按钮而不必按停止按钮。 上述电路的缺点是容易造成短路，如某个接触器主触头发生熔焊而分断不开时，直接按动反向启动按钮时，仍会发生短路故障，故单独采用按钮联锁的正反转控制线路是不安全可靠的。 二）线路组成 实现接触器按钮双重联锁正反转控制可以在正转接触器和反转接触器线圈支路中，相互串联对方的一副常闭辅助触点（接触器联锁），正反转启动按钮的常闭触点分别与对方的常开触点相互串联（按钮联锁）。 三） 短路保护与过载保护 （1）短路保护。 （2）过载保护。 四）线路分析 要实现电动机的正反转，只要将接至电动机三相电源进线中的任意两相对调接线，即可达到反转的