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第三模块-音乐 单选 韵律活动的教育内容不包括（D） A 韵律动作及其组合 B 韵律活动的表演形式 C 韵律活动的知识技能 D 韵律活动的性质 玩奏器乐的教育内容不包括（B） A 打击乐曲 B 欣赏乐曲 C 打击乐器 D 演奏的知识技能等 幼儿自发的音乐活动包括一切由儿童主动发起的与（A ）有关的活动。 A 音乐 B 歌曲 C 乐器 D 舞蹈 幼儿园音乐区活动对（A）有好处 促进幼儿健全人格 提高幼儿动手能力 培养幼儿好的习惯 促进幼儿更快成长 幼儿园音乐教育活动分为集体教学、（C）、自由游戏和日常生活中等儿童发起的音乐活动。 A 欣赏音乐 B 打击器乐 C 活动区活动 D 游戏活动 韵律动作中舞蹈动作里，小班的特点是（ D） A 碎步、小跑步 B 进退步、跑跳步 C 踏点步 D 跑马步 二、多选 1、幼儿园音乐教育的主要内容包括（ABCD） A ．歌唱歌谣 B．韵律活动 C、玩奏乐器 D、音乐欣赏 2、歌唱歌谣的教育内容包括（ABCD） A 歌曲 B 歌唱的表演形式 C 理解歌曲和表现歌曲的简单知识、技能 D 嗓音的保护知识等 三 、判断 韵律动作包括基本动作、模仿动作和舞蹈动作。（对） 碰铃、串铃、铃鼓、大鼓、响板和三角铁等都是适合学前儿童学习和操作的常用打击器乐。（对） 3、在进餐、午睡、游戏、运动等时间播放的生活背景音乐，也可看作是由教师安排的一种“隐性”音乐教育活动。（对） 4、幼儿园音乐区活动是一个富有感情、情景、而又生动活泼的单一性的活动空间。（错） 5、不同年龄段展开打击乐活动的目标定位是相同的。（错） 6、独舞、双人舞、集体舞、领舞群舞和自编舞等都是韵律活动的表演形式。（对）