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2018年高考地理大一轮复习文档:第五章 自然地理环境的整体性与差异性 章末综合提升 Word版含答案
章末综合提升
自然地理环境整体性原理应用类题目答题模板自然地理环境整体性原理应用类题目多以某种地理事象为载体考查自然地理环境中各大要素之间相互影响、相互联系、相互制约的关系
1.自然地理环境的整体性的应用其答题思路为:―→―→
2.自然地理―→―→―→
(高考上海卷)地理环境特征既有整体性又有差异性;自然景观的分布既有地带性也有非地带性。阅读下图回答问题。
从气候、
该地属于热带雨林气候终年高温多雨位于刚果盆地地势低平这种气候和地形条件造就了流量丰富的刚果河水系;湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件从而形成了该地的地理环境整体性特征。
思考方向 满分术语 气候 位置、地形、洋流等 ①纬度位置主要影响气温。②海陆位置主要影响降水。③地形影响气温和降水。④洋流影响气温和降水 地貌 气候、水文、植被等 ①不同气候条件下形成不同的地貌类型。②河流、海洋、冰川对地貌造成影响。③植被覆盖率的高低也影响地貌水文 气候、地形、植被、土壤 ①气候影响河流的水量、水位、结冰期、含沙量、汛期、水能等。②地形影响河流的含沙量、水能等。③植被影响河流的含沙量和水量变化。④土壤主要影响河流的含沙量等 植被 位置、气候、地形、土壤等 不同的地理位置、气候、地形、土壤条件下发育的植被不同
(2017·安徽“江淮十校”协作体联考)“湿地”包括各种咸水淡水沼泽地、湿草甸、湖泊、河流以及洪泛平原、河口三角洲、湖海滩涂、河边洼地或漫滩、湿草原等。湿地被誉为“地球之肾”具有调蓄径流等多种基本生态效益。结合以下材料完成下列问题。材料一 东北地区沼泽地分布图。
材料二 三江平原沼泽率与垦殖率的变化图。
(1)简析东北地区大面积沼泽地的形成条件。(2)运用自然地理环境整体性原理指出三江平原沼泽地发展趋势对该区自然环境的影响。解析:第(1)题大面积沼泽地一般具有地势低洼、来(降)水量大、排水不畅的共同特点。东北地区纬度高沼泽地形成的主要原因有气温低、蒸发弱和冻土层阻碍地表水下渗。第(2)题自然地理环境由地形、气候、水文、土壤和植被等要素组成各要素相互影响、相互作用形成一个整体。图示三江平原沼泽率降低湿地面积萎缩水环境趋于恶化对气候、水文、生物等环答案:(1)地势低平排水不畅;纬度较高气温低蒸发弱;夏季降水多;河网较密径流丰富;土质黏重、有冻土层地表水不易下渗。(2)自然环境各要素是相互影响、相互制约的。湿地面积萎缩生态功能下降导致生态环境恶化淡水资源减少气候趋于干燥旱涝灾害增加水质变差生物多样性减少。
(时间:40分钟 分值:90分)一、选择题(每小题4分共44分)读陆地环境主要构成要素的相互关联图完成1~3题。
1.松花江和珠江水文特征不同关键是图中哪个箭头所起的作用( )B.①能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是( )黄土高原地区植被遭到严重破坏致使水土流失严重该实例体现了区域地理环境的( )同一性 B.差异性开放性 D.整体性解析:第1题河流的水文特征包括径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等方面而这些方面与河流流域内的气候密切相关松花江地处温带季风气候区径流量较小有结冰期而珠江流经亚B正确。第2题黄土高原地表形态千沟万壑主要是流水侵蚀作用形成的图中⑥表示水文对地貌的影响故选项B正确。第3题自然地理环境是由气候、水文、生物、土壤、地貌等要素组成的各组成要素之间是相互作用、相互影响的构成地理环境的整体性。某一地理要素的变化会“牵一发而动全身”如黄土高原地区植被遭到严重破坏致使水土流失严重故选项D正确。答案:1.B 2.B 3.D(2017·河南六市一模)读我国30°N附近甲山坡聚落数量和植被随海拔分布示意图回答4~5题。
4.甲山坡在海拔约2 200~2 800 m地段聚落数量多的原因是( )气温高 B.坡度较小气温低 D.靠近河流甲山坡出现地方性分异(非地带性)规律的植被是( )常绿林 B.高山草甸针叶林 D.干旱灌木解析第4题图中显示海拔2 200~2 800 m处甲山坡坡度较小同时聚落最多;另外此海拔不是最高或最低则气温也不是最低或最高也不靠近河流。第5题注意该地位于30°N为亚热带气候山麓分布常绿林向上分布针叶林、高山草甸符合垂直自然带分异规律;但常绿林往上分布干旱灌木不符合此规律属于非地带性现象。答案:4.B 5.D(2017·郑州模拟)干旱河谷上游地区的小叶灌丛与落叶阔叶林的混合交错带称为林树下6~7题。
6.该地水分条件最好的坡向是( )东南坡 B.东北坡西南坡 D.西北坡该地林树下线的海拔( )随坡度增加而降低 B.随坡度增加而升高聚落区较低 D.非聚落区较低解析:第6题从该地垂直带谱及林树下线含义可知林树下线越低表明针叶林分布的海拔越低;而干旱河谷中水汽随山地上升而减少水分条件越差需要上升到一定高度才能形成降水;故林树
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