2018年中考语文复习古诗文阅读与积累专题七文言文阅读应试技巧知识点1例题.docVIP

专题七 文言文阅读 应试技巧知识点1例题 【例1】　(2015·江西)游大林寺[唐]白居易余与河南元集虚范阳张允中……凡十七人。自遗爱草堂历东西二林抵化成憩峰顶登香炉峰宿大林寺。大林穷远人迹罕到。环寺多清流苍石短松瘦竹。寺中唯板屋木华涧草犹短；人物风候与平地聚落不同。初到恍然若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处不知转入此中来。”既而周览屋壁见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境由驿路至山门曾无半日程自萧、魏、李游迨今垂二十年寂寥无继来者。嗟呼名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日太原白乐天(选自《全唐文》有删减)【注释】①遗爱草堂：白居易贬江州后在庐山遗爱寺自己建造的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后文“化成”指化成寺。③海东人：新罗国人新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。⑤迨：等到。问题：对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( 　 )此地实匡庐间第一境此/地实匡庐间第一境此地/实匡庐间第一境此地实/匡庐间第一境此地实匡庐间/第一境【解析】　本题考查文言断句。文言断句可以采用语法断句法和语感断句法两种方法。从语法上分析此地实匡庐间第一境”一句中此地”做句子的主语是一个词组不应该断开；“实匡庐间第一境”整体做句子的谓语实”的确确实表肯定的判断应放在谓语部分。从选项来看句子只断一次由主谓之间断开所以选B项。【答案】　B【例2】　(2014·江西)《精骑集》序秦　观予少时读书一见辄能诵。暗疏之亦不甚失。然负此自放喜从滑稽饮者游。旬朔之间把卷无几日。故虽有强记之力而常废于不勤。比数年来颇发愤自惩艾悔前所为；而聪明衰耗殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤劳之苦而常废于善忘。嗟夫！败吾业者常此二物也。比读《齐史》噫！少而不勤无如之何矣。长而善忘庶几以此补之。【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。问题：对下面句子朗读节奏的划分正确的 　 )殆不如曩时十一二殆/不如曩时十一二　　　　　B．殆不如/曩时十一二殆不如曩/时十一二 D．殆不如曩时/十一二【解析】　我们首先要理解这句话的意思：恐怕不如过去的十分之一二。不难发现这个句子在结构上是动宾结构殆不如”是动词为谓语曩时十一二”为宾语因此应该在两者之间停顿。【答案】　B 划分朗读节奏的一般方法有：(一)按语法结构划分。每个文言句子都有骨骼似的语法结构划分朗读节奏时一定要理解句子的含义仔细分析出它的结构。 1．主语和谓语之间可以有停顿。例：(1)此/悉贞良死节之臣(《出师表》)(2)城/非不高也(《孟子两章》)例句中的“此”“城”都是句子中的主语这种情况下谓语一般比较复杂所以主谓之间应该停顿；如果谓语不复杂中间也可以不停顿如“人有悲欢离合”的“人”与“有”之间可以不停顿。动词和复杂的宾语之间可以有停顿。例：(1)盖/简/桃核修狭者/为之(《核舟记》)(2)忘/路之远近(《桃花源记》)例句中“简”“忘/克之”动词“克”和宾语“之”之间可以不停顿。动词和介宾短语(即补语)之间或介宾短语(即状语)和动词之间可以有停顿。区分文言文的特殊句式。例：(1)吾/谁与归(《岳阳楼记》)(2)居/庙堂之高/则忧其民；处/江湖之远/则忧其君(《岳阳楼记》)例(1)是一个倒装句意思是“吾与谁归”所以朗读时应把“谁与归”作为一个整体突出作者的2)是一个定语后置句庙堂之高”中的“高”和“江湖之远”中的“远”分别是“庙堂”和“江湖”的定语在此都是后置所以它们应该作为一个整体划分。关联词、句首表示时间或地点的状语可停顿。例：(1)俄而/百千人大呼(《口技》)(2)中/峨冠而多髯者/为东坡(《核舟记》)(3)如使/人之所欲/莫甚于生则/凡可以得生者/何不用也(《鱼我所欲也》)例(1)中的“俄而”是“一会儿”的意思在句中是一个表示时间的状语表时间的词语还有“今”“昔”“忽”“既而”“始”2)中的“中”是表示方位的状语表地点的词语还有“上”“内”等这些词语放在句首时可以在其后面停顿。例(3)中的“如使”“则”是关联词这些词放在句首也需要停顿。句首的连词有“故”“遂”“然则”“虽”等朗读时也可以在其后面停顿。(二)按意义划分。就是把文言句子意思结合紧密的文字看作一个“意义单位”朗读时不宜将这样的意义单位读破。特别要注意以下几种情况：区分文言单音词的并用与现代汉语的双音节词语。例：忠之属也可/以一战(《曹刿论战》)可以” 2．注意语意的整体性。例：(1)中/间/力拉崩倒之声(《口技》)(2)刻/唐贤今人诗赋/于其上(《岳阳楼记》)例句中的“力拉崩倒之声”与“唐贤今人诗赋”是意义完整的部分即偏正短语不能读破。注意句子中省略