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小学科学（修订版）三年级上册第三单元 一、填空题： 1.我们周围有各种各样的物体，是由不同的材料做成的，通过观察、实验和比较，可以帮助我们去认识它们。 2.我们可以用刻画的方法判定材料的硬度，材料硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 3.我们使用锤子锤打金属，看到金属会拉长，说明金属具有延展的性质。将金属插入到热水中在另一端用手触摸金属感到有热的感觉，这说明金属具有导热的性质。 4.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，它不易分解，会造成严重的环境污染，但是许多塑料可以循环使用。 5.纸是我国东汉时期的蔡伦发明的，在几种常见的材料中，它的吸水性是最好的。 6.把金属、纸、木头、塑料放入水中，金属最容易沉，木头最容易浮。 7.像木头、黏土、棉花、皮革这样自然存在的材料叫天然材料；像金属、塑料、陶瓷和橡胶这样经过人们加工的材料叫人工材料。 8.木条、金属条和塑料条三种材料，塑料的弯曲程度更大，说明了它的柔韧性强。 二、单项选择题： 1.家用冰箱的门一般是由（　　）材料制作的。 A.橡胶　B.塑料　C.钢铁　D.木材 2.我们身边的物品大多是由用（　　）材料制成的。A.一种　B.两种　　C.两种以上 3.下列几种材料中，硬度最大的是（　　）。A.砖　B.铁　　C.塑料　　D.木材 4.下列材料中适合做锅身的是（　　）A.塑料　　B.玻璃　 C.卡纸　　D.铁 5.用塑料做拖鞋是利用塑料的（　　）A.不透气　B.不导电　 C.弹性与轻巧　　D.不渗水 6.雨衣、雨披大多是用塑料做成的，这是利用塑料的（　）。A.透光性　B.透气性　 C.透水性　D.防水性 7.下列纸比较适宜用来擦汗的是（　　）。A.餐巾纸　B.腊光纸　 C.牛皮纸　　D.卡纸 8.古代造纸工艺先后流程正确的是（　　）。 A.灌浆→滤水→制浆→压干B.制浆→灌浆→滤水→压干C. 灌浆→制浆→滤水→压干D. 制浆→滤水→灌浆→压干 9.人们主要利用木材（　）的特性，制成了各种各样的船只。A.天然的木纹B.比较轻　C.有光泽D.比较硬 10.把用下列材料制成的实心物体放入水中，肯定沉在水底的是（　　）。A.木头B.铁　 C.塑料　D.玻璃 11.陶瓷和砖都是由（　　　）烧制而成的。A.木材　　B.黏土　 C.塑料　　D.玻璃 12.下列物质属于天然材料的是（　　）。A.玻璃　　B.塑料　　 C.木门　　D.铁 13.下列材料中不含有纤维材料的是（　　）。A.纸　　B.塑料　 C.布料0　　D.铁 14.下列描述不正确的是（　　） A.木头、塑料和金属这三类材料中，最有用的是金属　B.生活中，人们一般用陶瓷做碗 C.不是所有材料都可以回收再次加工利用的　　　　　D.一般来说，塑料、陶瓷、橡胶都人工制造的材料 三、判断题： （C）1.我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。 （A）2.用铁钉划一划，可以看出材料的硬度。 （C）3.金属具有很好的导热性能，用来做杯子最合适。 （C）4.把铝做成饮料瓶，主要是利用了金属的坚硬性质。 （A）5.我们生活中的塑料制品是可以回收利用的。 （A）6.塑料不容易分解，会造成环境污染。 （A）7.我们可以用多种感官和放大镜观察一张纸。 （A）8.撕开一张纸，可以看到边上有些细毛，那是纸的纤维。 （C）9.木材是造纸的主要原料。 （C）10.由于树木生长速度很快，我们浪费一些木材也没有关系。 （A）11.砖和陶瓷是用不同的黏土炼制而成的。 （A）12.砖块放入水中会冒气泡，说明砖块中有空气。 （A）13.对材料进行分类，首先要确定分类标准。 （A）14.不同的材料有不同的特性，不同的特性有不同的用途。 四、连线题： 1.把材料和对应的材料种类连起来。　　　　2.下列物品主要是用什么材料的，请把相关内容用线连起来。 棉布 汽车轮胎 玻璃 塑料 天然材料 人造材料大理石 丝绸 陶瓷 竹椅书桌　　矿泉水瓶　　科学书　　砧板　　电饭锅 金属　　　塑料　　　　纸张　　　木材 五、图表题： 易传热 1.本单元的学习中，我们认识了“金属、塑料、木头”等材料，了解了它们的一些特性。在这几种材料中，你最熟悉的是什么？请写在中间的圈内，它有哪些特性？写在其他圈内，圈不够可另添。 轻 不太硬 坚硬 不导电 塑料 能导电 有光泽 金属 柔韧性好 不容易分解 不渗水 不渗水 有延展性 2.用三种大小、形状相同的固体材料做柔韧性实验，得到下列不同材料的弯曲程度数据： 伸出桌面的长度1号材料2号材料3号材料5厘米1厘米3厘米5厘米10厘米3厘米5厘米7厘米15厘米4厘米7厘米9厘米从上面的数据中，你能获得什么信息？ 答：从这些数据中可以获得：①3号材料的柔韧性较好，2号其次，1号最差； ②同一种材料伸出桌面的