航海教研室活动记录.docVIP

教研组活动记录（一） 研究课题：多媒体教育相比传统教育教学有无优势？ 时?????? 间：2009..12中午1：00 地 点：船员培训部 主 持：梅新政 记 录（打印）：杨 莉 与会人员：张学全、聂崇来、钱德菁、陈长虹、付开红、章福林、王群安、徐江山 梅新政： 今天，我们利用中午的时间，讨论一下多媒体教育相比传统教育教学有无优势？学校为了能让教师更好的传播知识，将决定给每个教室安装图影仪，大家都是上三副课的教师，这为我们总复习讲题库，还是提供了很多便利，大家谈谈各自的看法。 聂崇来老师： 我认为每个教室安装图影仪还是蛮好的。 1、增加课堂容量，提高课堂效率。 2、丰富学生的生活经验，有助于学生由现实到抽象的过度。 3、增加了教师的负担，减轻了学生的负担，但是提高了学生的学习效率。 4、形象生动直观，激发学生的学习兴趣。 钱德菁老师： ?????? 1、多媒体教学其实在运用得当、整合得当的情况下，会为每个老师节省了好多的时间，也是有助于学生对学习产生兴趣。 ?????? 2、每位教师都应尝试运用多媒体为自己的服务，制作具有自己特色的多媒体课件为自己的教育教学服务，不断提高我校的教学质量。 付开红老师： ????? ?多媒体教学相对于传统教学手段而言，直观新颖，能有效利用情景演示激发学生学习兴趣，开发学生的潜能，使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合。不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动学生求知的自觉性和主动性。 张学全老师： ??????多媒体介入课堂打破了传统的灌输式教学模式，是教学手段现代化的重要标志。运用多媒体是为了辅助教学，其出发点和落脚点还是为了提高教学效果。教师过分依赖多媒体教学，不但发挥不出多媒体教学的优势，还有可能适得其反，出现变相“满堂灌”的现象。作为教师，首先应把握住自己在教学中的主导地位和作用，慎用、适用、善用多媒体。唯有如此，多媒体教学才会更加科学合理。多媒体教学手段相对于传统的教学方式而言，它可以利用其对文本声音图形图象动画等的综合处理特点，编制的系列教学课件，充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，有效激发学生学习兴趣，使让学生在快乐中学习落到实处。 杨莉老师： ?????? 总之，多媒体教学手段给教学带来了全新的理念。它可以化抽象的概念于具体而生动，易于理解。尤其是在海考总复习阶段，给同学们讲题库，让他们对直接作用于感官刺激的知识更便于接受，更感兴趣，更愿意去继续探索。从而让枯燥的学习变得真正快乐起来。情感的培养也不再显得生硬，而是水到渠成。这就是多媒体教学无可比拟的优势。