五年级下册书蹙额第一单元与第五单元.docVIP

1、 【教学目标】 1..进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值1.认真观察课本83页的图片，你还记得这是什么现象吗？ 2在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？ 自己举例说一说。 3. 像风车、车杆、荡秋千，这些物体都绕着一个点或一个轴运动的现象，叫做 。 【学习探究】 请同学们仔细观察指针的旋转过程。同桌互相说一说指针又是如何旋转的？ 根据我们刚才描述的旋转现象，想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该从哪些方面去说明？ 【课堂练习】 【反馈练习】 ① ② ③ 图形①是以点（ ）为中心旋转的； 图形②是以点（ ）为中心旋转的； 图形③是以点（ ）为中心旋转的。 【教学目标】 1、让学生经历观察的过程，学生能认识到从不同的位置观察物体，所看到 的物体的形状是不同的。 2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。 2、借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。 3、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 【课堂前置】 预习第2页例题2. 1、试着摆一摆。 2、说说你的发现。 3、用手中的4块积木搭一个你喜欢的形状。 【学习探究】 出示例题2。 观察兰兰从不同的方向看到的图形。 分析兰兰从不同的方向看到的图形的特点。 按照要求摆一摆。 【课堂练习】 教材第2页的做一做。 学生独立完成，教师巡视，最后集体订正。 教材第3页的第3、5题。 学生独立完成，教师巡视，最后集体订正。 【反馈练习】 1、根据从面不同方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从左面看 从上面看 2、哪个摆得对，对的在括号里打“√” 正面 上面 左面 （ ） （ ） （ ） 3、用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看如下图，至少需要几个小正方体，最多需要几个小正方体。 年级: 五年级数学 教学案系列 班级: 姓名: 时间: 年 月 第 周 课题: 图形的运动（1） 尊敬的家长:为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课堂前置和课堂练习。 年级: 五年级数学 教学案系列 班级: 姓名: 时间: 年 月 第 周 课题: 观察物体（2） 尊敬的家长:为了孩子的进步，请督促您的孩子在家认真预习，并完成课堂前置和课堂练习。