2012北京高考病句专题(精华校对版).docVIP

病句类型归纳 1.语序不当 多项定语排列顺序不当 多项定语排列颃序一般是:①表示领属或时间处所的短语；② 指名称或数量的短语；③动词或动词短语； ④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语(带“的“的定语要放在不带“的”的定语之前〉。 例 她是我们学校的(表领属）一位(数量）有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)数学(名词）女（名词)教师。 如果不按这个順序排列就是语序不当，读起来别扭。 多项状语排列顺序不当 多项状语排列顺序一般是:①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语;④副词(表范围频率)；⑤型容词或动词(表情态)的介宾短语。 例 那位失主为表谢意(表目的）昨天（时间）在电视台（地点)又(副词）诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。 定语状语混淆，位置不当 例1这个问题在群众中广泛引起了议论。（ “广泛”应移至“议论”前作定语：“引起了广泛议论） 例2这是一个无疑的英明决策。 (“无疑”应移至“是”前作状语：“这无疑是一个英明的决策”。) 虚词位置不当 例1如果趁现在不赶快检査一下代耕工作，跟前地就锄不好。（“不”字应移到“趁现在之前。） 例2他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“如果”应移到“他之前。）两个分句共用一个主语时，关联 词语在主语后边；不共用主语时,关联词语在主语前边。 例3他把这个问题不放在心上。（ “不应移到介词结构“把这个问题”之前。“把”字句，“被” 字句中有否定词，应将否定词分别放在“把”“被”之前。） 主客体颠倒 例1焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生,可四十 岁以上的人却是很熟悉的。 （句子陈述的主体应是“青年人“和“四十岁以上的人”，而不 是焦裕禄”，这个句子的毛病就出在主客体颠倒,改为“青年人 对于焦裕禄这个名宇可能还有些陌生……”。） 例2去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 （我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是 今年的学习成绩和去年……”） 并列词语排列顺序不当 并列词语中的各项,要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循 —定的逻辑关系,否则容易出现错误。 例1 在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 （应先“提出”后“讨论”。) 例2我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。 (应把“乡内外”调到“县内外”之前，形成范围由小到大的 顺序。) 并列短语可按下列方法排序:： ①依时间先后排序 例 秋收、秋耕、秋种,都要忙完了。（秋季耕作的先后顺序） ②空间距离排序 例 牧人们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之 间。（人们现察事物由上到下的顺序） ③依范围大小排序 例 至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。（范围排序可由大 到小，也可由小到大。此处为由大到小） ④依程度轻重排序 例 千百年来，人们一直怀恨他们，僧恶他们,咒骂他们。（程度 上一层强过一层） ⑤依情感流程排序 例 她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱 她,娶她。 ⑥依时局变化排序 例 和谈失败了,欺骗不行了，战争揭幕了。 ⑦依数目常规排序 例 用墨如泼，汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。 ⑧依成绩名次排序 例 中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团 体总分前三名。 ⑨依法定位置排序 例 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。 ⑩依对应承接排序 例 小琳的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人，他们分别在 自己的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。 （7)分句间次序不当 在承接复句、递进复句中,分句之间的次序分别有先后和轻 重关系，如果颠倒了,就会造成分句间次序不当。 例1 他跳下池塘，来到池边,很快就游过去了。（应将“跳下池塘”与“来到池边互换位置。因为这两个分句的动作有先后关系,不能颠倒。） 例2 闻一多先生，是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人，是卓越的学者。（正确语序为:闻一多先生，是卓越的学者,是热情的优秀诗人,是大勇的革命烈士) 搭配不当 主谓搭配不当。 例 他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的 脑海中（“品质”不能“浮现，多主与一谓不能全相搭配） 动宾搭配不当。 例 同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告（多 动与一宾不能全相搭配） 修饰语与中心词搭配不当。 例 同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐（一动与多补 不能全相搭配） 主宾搭配不当。 例1 我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发 达的国家(“工业和农业”不能成为国家“，主宾搭配不当） 例2 政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件。 (“局面”是“条件”也搭配不当） —面与两面搭配不当。 例1学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力（“提高” 是一面性的’ “是否”是