毕业设计(论文)指导书2.docVIP

徐州工程学院成人教育学院 二〇一〇年九月 徐州工程学院成人教育学院 毕业设计（论文）管理规定 毕业设计（论文）是教学计划中综合性、探索性和实践性较强的教学环节，是对学生综合运用所学的基础理论、基本知识和技能进行设计、实验和科研工作的初步训练，是提高学生分析问题和解决问题的重要途径，是实现培养目标、保证人才培养质量的重要保证。为保证毕业设计（论文）的质量，特制订成人高等教育毕业设计（论文）管理规定。 一、主要工作概述 1．毕业设计（论文）准备工作。毕业设计（论文）准备工作在毕业前一个学期进行，成教学院与教学站共同确定指导教师的聘请、设计（论文）指导、答辩（阅审）等事宜，并落实日程安排，指导教师按要求撰写“学生毕业设计（论文）指导意见书”，并准备数量充足的设计（论文）题目。 2．毕业设计（论文）选题。各专业学生在完成查阅文献、毕业实习或实地考察后，进行毕业设计（论文）选题。学生一般在选题范围内进行选题，也可自行选题，但需征得指导教师的同意。指导教师根据课题的性质和要求，与学生充分交流，组织学生进行课题调研。学生要在“学生毕业设计（论文）指导意见书”上完成选题报告，包括：选题方向，题目、论文框架和写作设想等，在规定时间提交指导教师。 3．毕业设计（论文）指导。指导老师分阶段对学生进行指导。指导可采取多种方式进行。分为初稿指导、二稿指导和终稿指导。在规定时间内检查学生写作进度、质量，及时提出调整或改进意见等，每次均要在“学生毕业设计(论文)指导意见书”上做书面记录。要切实保证学生毕业设计（论文）的质量。最后在毕业论文主审意见中给出评语和努力方向。 4．答辩（审阅）前指导。指导教师进行最终指导后定稿。学生将毕业设计（论文）及其它有关资料按规定的要求和格式装订，并交指导教师初评。 5．毕业设计（论文）答辩和审阅。专科生毕业设计（论文）视情况可采取答辩或审阅的形式评定。答辩日程安排、答辩组成员名单应提前通知学生，并在规定的时间、地点逐个进行答辩。毕业论文采取审阅评定的，由教学站(点)教师审阅后给出成绩，成教学院抽查复审。本科生毕业设计（论文）均到成教院进行答辩。 6．毕业设计（论文）复评。为确保毕业设计（论文）成绩评定的公正、合理性，在答辩和审阅结束后，成教学院将抽查部分优秀和不及格学生的毕业设计（论文）进行复评。 7．毕业设计（论文）及有关材料存档。成教学院和教学站进行毕业设计（论文）的收取工作。教学站收取毕业设计（论文）的要求是，本科生每人一式三份，教学站自留一份备查，交成教院一份留档，一份学生答辩时使用；专科生每人一式二份，教学站自留一份备查，交成教院一份。收齐后按照以上要求连同毕业设计（论文）汇总表、“学生毕业设计(论文)指导意见书”、实习鉴定表等交送成教院存档。 二、毕业设计（论文）的选题 1．选题要求 毕业设计（论文）的选题应在毕业前开学时进行，由指导教师提供数量充足、程度适宜的课题供学生选择，学生根据自己的兴趣、特点和知识结构进行选题，教师应指导学生选题工作。学生若选择选题范围外的题目，须经指导教师同意。题目一经选定，中途不得随意改变，如确需更换题目时，必须在课题调整前向指导教师提出申请，经批准后方可改题。 选题原则 （1）毕业设计（论文）的命题必须体现专业培养目标、符合专业培养方向。在满足教学要求的前提下，尽可能选择与企业生产、经营管理、科技开发、社会发展需要紧密结合的实际题目。工科各专业的选题要尽可能结合工程实际。 （2）选题要有一定的综合性。选题内容应覆盖本专业学科的主要方面，学生能从中受到比较全面的训练；同时要有一定的工作量，深度、难度要适中，大多数学生通过努力能在规定的时间内完成。 （3）工科类属工程设计类的题目要具有实用意义，须提供必要的设计图纸、数据分析、流程图等附件材料，尽可能体现选题的实用性和推广应用的价值。 （4）文科和部分理科属理论研究性质的毕业论文选题，应尽可能体现学科的前沿性和一定的学术价值，尽可能反映当代社会经济建设和文化建设中的实际问题、热点问题。 （5）对于工程量大的设计类课题，可以安排几个学生共同完成。数名学生共同做一个课题，必须分工明确，保证每个学生有不同的专题，有各自独立完成的任务和不同的原始数据。 三、指导教师 1．为保证毕业设计（论文）的质量，毕业设计（论文）指导教师应由具有实际设计、研究工作经验，工作作风严谨、踏实，并有中级以上职称或硕士以上学历的教师或工程、实验技术人员或研究人员担任。聘请校外指导教师应具有中级以上职称。指导教师一经确定，不得随意更换。 2．指导教师的工作职责： （1）全面负责所指导学生的毕业设计（论文）工作，组织学生进行课题调研、选题、指导学生实验、上机运算等各项工作。 （2）指导教师在检查、指导学生毕业设计（论文）过程中，不仅要在