命题(理科).docVIP

逻辑与命题的概念 教学过程 一、什么是逻辑逻辑通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。　　说某人逻辑性强，就是说他善于推理，能够得出正确的结论。说某人说话不合逻辑，就是说他的推理不正确，得出了错误的结论。　　逻辑有时也指逻辑学。逻辑学是研究推理规律的理论。逻辑学分古典逻辑和现代逻辑。　　逻辑又有演绎逻辑，归纳逻辑，形式逻辑，非形式逻辑等不同类型。　　逻辑推理中的已知条件和结论都是可以判断真假的命题。如果把命题作为最基本的成分，只研究命题推理的规律，就得到命题逻辑。进一步，把命题再细分为谓词，量词就得到谓词逻辑。用符号表示命题，谓词，量词，得到符号逻辑。符号逻辑常用来研究数学中的推理，因此也叫数理逻辑。　　二十世纪，数理逻辑发展迅速，它的四个主要分支：集合论，模型论，递归论，证明论已成为数学的重要学科。现代逻辑如模态逻辑，时态逻辑，概率逻辑，量子逻辑，模糊逻辑等各式各样的应用逻辑层出不穷。　　这样一来，逻辑的含义是太丰富了。逻辑已经成为数学，哲学，计算机科学，甚至每一门学科的基础。… 可以判断真假与我们是否知道其真假不是一回事 与命题相关的概念是开语句例如，x2，x-5=3，(x+y)(x-y)=0.这些语句中含有变量x或y，在没有给定这些变量的值之前，是无法确定语句真假的.这种含有变量的语句叫做开语句（有的逻辑书也称之为命题函项）. 原子命题与复合命题 [基础训练] 1．下列语句中是命题的是（ ） A．周期函数的和是周期函数吗？ B． C． D．梯形是不是平面图形呢？ 2．下列命题中的真命题是（ ） A．是有理数 B．2是无理数 C．是有理数 D． 3．下列语句中是命题的个数是（　　） ①地球上的四大洋；②-5∈Z； ③＂我国的小河流＂可以组成一个集合；④x+3=5． A． 1个 B．2个 C．3个 D．4个 [综合训练] 1.下列命题正确的是( ) A.终边相同的角相等 B.第一象限角都是锐角 C.第二象限角比第一象限角大 D.小于900的角不一定都是锐角 2．下列命题正确的是（ ） A．若，则 B．若，则 C．若，则 D．若，则 3．下列命题： ①一次函数的图象都是一条直线； ②所有的直线都是一次函数的图象； ③每一条直线都有斜率； ④有轴上的截距、或轴上的截距的直线的方程可化为截距式。 其中正确的有( ) A． 1个 B．2个 C．3个 D．4个 4．对于函数f(x)=sin(2x+),下列命题: ①函数图象关于直线x=-对称; ②函数图象关于点(,0)对称; ③函数图象可看作是把y=sin2x的图象向左平移个单位而得到; ④函数图象可看作是把y=sin(x+)的图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍(纵坐标不变)而得到; 其中正确的命题的个数是（　　） A．0 B．1 C．.2 D．3 [提高训练] 1．有下列命题： (1)若两条直线平行，则其斜率必相等； (2)若两条直线的斜率乘积为－1, 则其必互相垂直； (3)过点（－1，1），且斜率为2的直线方程是； (4)同垂直于x轴的两条直线一定都和y轴平行; (5) 若直线的倾斜角为，则. 其中为真命题的有_____________(填写序号). 2．命题“不成立”是真命题，则实数的取值范围是_______ 一、讲解新课： 1．引例 (1)同位角相等，两直线平行； (2)两直线平行，同位角相等 (3)同位角不相等，两直线不平行； (4)两直线不平行，同位角不相等. 交换原命题的条件和结论，所得的命题是逆命题； 同时否定原命题的条件和结论，所得的命题是否命题； 交换原命题的条件和结论，并且同时否定，所得的命题是逆否命题. 2．概括： (1)为原命题 (2)为逆命题 (3)为否命题 (4)为逆否命题 反问：若(2)为原命题，则(1)(3)(4)各为哪种命题？ 若(3)为原命题，则(1)(2)(4)各为哪种命题？ 若(4)为原命题，则(1)(2)(3)各为哪种命题？ 强调：“互为”的含义 3．四中命题的形式 若p为原命题条件，q为原命题结论（学生回答，教师整理补充） 则：原命题：若 p 则 q 逆命题：若 q 则 p 否命题：若 (p 则 (q 逆否命题：若 (q 则 (p 二、典型例题 例1．把下列命题改写成“若p则q”的形式，并写出它们的逆命题、