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在一个班级中 如何抓住契机对队员加强思想品德教育，它决定着我们班主任工作的好坏、成败。若能及时发现队员思想的变化、动态，特别是队员中难得出现的偶发事件。若能抓得及时，它能起到相得益彰的效益。这在全面实施素质教育，严格执行新课程的今天，显得尤其重要。下面，结合本人的工作实践，谈一点肤浅的看法： 　　一、以身作则，树立人民教师的形象化 　　教师时刻注意人民教师的光辉形象，这对加强队员的思想品德、提高教育教学质量有一定的益处。去年下半年开学后不久（国庆前后），正直农村收割稻谷的时候。一天放学回家，我母亲急急忙忙让我去田里帮忙。我二话没说，就向田头而去。这时，一辆大型收割机轰隆隆地忙得正欢。我呢，急急忙忙地帮着扎袋口。一会儿，便忙得汗流浃背。你还别说，机械化种田还真快，十几分钟时间，一亩多田的稻谷就收割完毕。当我母亲付钱的时候，驾驶员发现了我。他见状，忙缩住了手——因为我是他儿子（马浩）的班主任。我怎么解释也没有用，他说：“我们俩是谁跟谁？”说完，开车就走…… 　　事后，我越发觉得事情的严重性：人民教师就如此惟利是图？于是，我做通了母亲的思想工作，连夜将90元辛苦费送给了驾驶员…… 　　为使家长不产生误会，第二天，我就找了马浩同学，跟他推心置腹地谈了好一会儿。让他上课认真听讲，刻苦学习，不懂就问，争取全方位地提高自己的学习成绩；另外，我还专门找马浩的父母谈心，让他们把心放宽……由于工作到位，马浩的成绩进步很快。老师的目的达到了，家长的愿望也实现了。教师、家长、学生三者之间不但关系融洽，而且注意了人民教师的光辉形象。 　　二、善于发现，抓规范落实常规化 　　去年6·6龙卷风突然袭来，顿时狂风大作。哐当一声，眼看我们六（3）班教室里玻璃要被打碎之时，说时迟，那时快，我班吴昊同学立即跳上桌子，将西面的摇头窗关好。谁知就在这时候，东面的摇头窗又是哐当一声巨响，吴昊同学又一个箭步，跨到桌子上，想把摇头窗关好。可是，这个摇头窗的搭钩失去了控制，怎么也关不起来。没有办法，吴昊同学只好用手紧紧地抓住搭钩。他知道，只要手一松，学校的玻璃就要被打个粉身碎骨。此时此刻，他就像一具不倒的雕塑，紧闭双眼，任凭风沙、雨水的扑打，一动也不动…… 　　这是发生在教室里的真人真事。说实在话，我当时也被吴昊的举动感动了。此时，如果及时把它作为思想教育的素材，对抓《小学生在校一日规范》、《小学生守则》的落实很有说服力和影响力。于是，我不但在班上表扬了吴昊同学自觉保护国家财产的优秀品质，号召大家向他学习，而且要求同学们写一篇作文，作为家庭作业来完成，以此来加深同学们的影响，规范大家的行为。 布置作文时，班级里出现了喜人的一幕： 师：同学们，吴昊同学刚才的表现你们都看到了，如果让我们写一篇作文，你们认为可以以什么为题？ 生：我认为以《难忘的一幕》比较好。 生：我认为以《闪光的红领巾》好。 生：我认为以《不倒的雕塑》为题比较形象。 ……… 　　多么精彩的场面啊！不难看出，队员们在发言中，之所以能出这么好、这么生动形象的作文题目，是因为他们已经被吴昊同学的举动感动了。学生的作文呢，不用说，肯定能成功！第二天，一篇篇作文有声有色，有血有肉，富有情理。他们把看到的、听到的、想到的全都真实地描绘了出来。这种效果，真是出乎预料。 　　三、因势利导，　将爱国主义教育系列化 　　去年10月16日早晨，我一走进教室，就看见同学们围坐在一起，大家群情振奋，滔滔不绝地谈论着什么。走近一听，原来是在谈论壮士杨利伟驾驶着神舟5号宇宙飞船一步登天的新闻。 　　看到学生们这种激情，一股爱国的热情将我唤醒：何不乘热打铁？抓住这极好的教材进行爱国主义教育呢？ 　　说干就干。同学们，你们都看到了新闻，壮士杨利伟驾驶着神舟5号宇宙飞船成功地飞入了太空。外国传媒对中国宇宙飞船成功发射，成为世界步入太空第三科学技术强国的评价极高，美国、日本、俄罗斯等国家都纷纷打来电报，向我国表示热烈的祝贺。此时此刻，你们的心情怎样？顿时，教室里像一锅煮沸的开水，热闹极了。有的同桌在议论，有的前后在谈论，也有的高兴得手舞足蹈…… 　　国家强大了，我们每一个中国人的脸上都有光彩，这是每一个炎黄子孙值得自豪和骄傲的盛事。包括华侨、华裔，他们现在也可以扬眉吐气了，可以伸直了腰杆过日子了！同学们，现在你们应该怎样学习，用一流的成绩来报效祖国呢？听到老师的话，沉默了一会儿，一双双小手举了起来…… 　　第二天早晨，教室里又是热闹非凡。我清楚地知道，同学们谈论的肯定是杨利伟凯旋归来的事情。这时，我抓住火候，乘热打铁，进一步地对学生们进行爱国主义教育。以爱国主义教育促进学生综合素质的提高，以爱国主义教育促进学风、班风的转变，以爱国主义教育带动学校各项工作的贯彻落实和正常开展。 　　事实胜于雄辩。自从我们六（2）班加强爱国主义教育，结合开展为我中华之