如果我是教务处主任.docVIP

对教务处工作的理解和思考 教务处是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务，目标，进度及计划，学生的学习要求，目标，计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一，该机构的负责人为教务处主任。教务处负责着学校的中心工作，做好教务工作能够促进学校的发展。 教务处主任既是主动辅助校长、分管副校长开展工作的股肱之臣，又是广大教师和学生具体学习生活的领导中心。那么一个优秀的教务处主任要具备什么呢？ 1.首先，我们认为一个优秀的教务处主任应该有丰富的教学经验，因为教务处主任不仅要管理老师的教课任务，还要管理学生，提高学生成绩。如果对学生和老师不够了解，是不能做到妥善安排教师教学任务，使提高学生成绩变为空谈。 2.其次，教务处主任应该有领导能力，控制力及与沟通能力。同时还有具备良好的职业道德，职业素养，有职业操守； 有较强的统筹规划，协调安排的能力以及对整个教务处工作的过程管理和有效地实施措施等。 3.最重要的是，教务处主任要有先进的管理理念，要关注国内教育政策环境和社会环境，积极吸纳国内外高效的先进的教育方法，并要及时总结，灵活地运用到教学管理工作中。 那么，如果我们是教务处主任，我们会从以下四个方面入手，做好教育管理工作： 第一，合理制定教学目标，科学安排教学工作 1.教学工作分各个任课小组，挑选有能力的，教学经验丰富的教师作为小组组长。小组组长要负责监管该小组的教师教学情况等，并带领小组成员整体把握学生的学习情况，对新学期的教学课程进行整体规划，并在教学期间与教师讨论作业布置和课时安排，保证年级的教学安排统一公平。 2.制定课程表时要根据学生的精神状态，教师的能力，要科学地安排课程，并要根据各学科特点进行调节安排。晚自习时间要均匀地分配，使学生能够向各科老师询问该学科的疑惑，问题等。 3.教师要以提高学生成绩为主，为了检验学生的学习情况，最好的方法就是考试。（1）考试范围不能仅仅在于新学的内容，更要考察过去所学的。这样就同时做到了复习旧知识和检测新知识。（2）考试最好安排在学生整体学完一章节或一单元，考试时间不宜过于死板而是根据教师的教学安排和需要。（3）考试不宜太频繁，这样容易打击学生学习的积极性，起不到该起的的作用。（4）考试后要重视分析总结，尤其是对错题的总结。为了巩固学过的和更好地学新知识，各科教师要严抓错题总结。 （补充：如果某些教师有自己独特的教育方法，教育理念，只要有利于学生的提高，有利于教师的成长，不妨允许他们避开教学小组的领导，与传统教学模式做对照试验。） 强化训练综合能力，努力提高学生成绩 提高学生成绩应该从教师教学入手。学生成绩主要与两方面有关，一是课堂教学，一是学生。 教师： 1要以培养信念执着、品德优良、知识丰富的高素质人才和创新型人才为目。 2在课堂教学活动中，要注重科学教育与人文教育的结合，促进学生心智协调健康发展，并增强课堂教学的互动性。 3讲课内容要围绕能够激励并开阔学生视野的主题进行，提供学生合作探索的学习机会。 4树立学思结合、因材施教的教学理念。教师也应该热情的投入课堂教学，注重发展每一个学生的优势潜能。 5要严抓课堂纪律，建立相应的制度，认真履行。坚决杜绝考试过程中教师的违规行为，对治学不严谨，教风不端正进行严惩。 6培养并提高教师素质。教师应及时鼓励学生，与学生交流，让学生能感受到老师对自己的信心，这不仅可以建立友好的师生而且能树立优良学风。从而创建良好班风。 7教师在讲课时也不必刻意拘泥于书本知识，可将书本知识与自然、人生等加以联系，让学生明白学习的意义、乐趣与用途。时间久了，学生便会形成一套自己独特的人生观——哲学观。同时也明白了万物之间处处相通，这样一来思想会随之提升一个层次，遇事待物也就多了几分思考。 8学校也应特别贯注语文、历史、政治等含有丰富文化底蕴的课程，这些课程都较多的含有些人生、自然等哲学道理。除了不断加强教师教学素质之外，还可以在每课结束之后师生做一个“知识升华”，连系自身，将知识完全融入到身心，化为精神食粮，方可做到真学、实学。 9取消按成绩排座位，改为互补排座。教师不要刻意的表扬或批评某位同学，也不要明显的注重成绩优异的学生，这会引起学生对他的偏见与远离。 10教师不仅是知识的传播者更是爱的普及者。要学会包容学生的过失，了解每位学生心中所想，要与学生同步。不要看不起或放弃任何一名学生，尽管他可能成绩不怎么优秀，但良好的教师形象是必须要树立起来，这才是如何去教导学生的重要基础。 11学期末的奖状不应按照排名颁发，每个学生都有与他人不同的长处，奖状可以发给一些学习认真刻苦、成绩进步很大、积极为班级学校做贡献的同学，这样这也是对他们鼓励和肯定 学生： 1.可组织开展一些关于理想，亲情等对学生有积极影