（人音版）三年级音乐下册教案 春天举行音乐会 5.docVIP

春天举行音乐会 教学目标： 情感目标： 创设情境，从聆听声响及歌曲、模仿大自然中的声响、表演歌曲以及为歌曲伴奏中感受 “春”的意境，感受大自然的美。 技能目标： 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演歌曲《春天举行音乐会》，并能用创编的音响效 果为歌曲伴奏。 知识目标： 初步掌握八分休止符的演唱方法。 教学重点： 创设情境，让学生感受“春”的意境并分角色表演歌曲《春天举行音乐会》。 教学难点： 激发学生热爱春天的情感。 教学用具：小学资源网 多媒体课件、手风琴、打击乐器、小道具 教学过程： （一）感受春天的气息 1. 师生问好 2. 引导学生感受春天的美丽，了解季节的变化。 师：孩子们，你们知道一年有几个季节吗？（生答） 你最喜欢什么季节？为什么？（生答） 师：你们知道老师最喜欢什么季节吗？请看……(播放课件) 师：太阳公公露出了灿烂的笑容；小草、小花也探出了头；柳树摆着枝条像是在跳舞；小河里的水欢快地唱着歌；小燕子也从南方飞了回来。 3. 引导学生认识歌曲中的角色，为学习歌曲做铺垫。 师：春天是一个多彩的季节、一个充满生机的季节！所以老师非常喜欢春天，今天我还邀请春姑娘和它的几位好伙伴来这里做客，请大家闭上眼睛，仔细听听都有谁？（播放大自然的声音） （二）学唱春天的歌曲 1. 初听歌曲，对歌曲有完整印象。 师：你们的小耳朵真灵，接下来就让我们听听它们在干什么？（播放《春天举行音乐会》歌曲） 师：谁来说说你听到了什么？(板书) 师：原来它们在举行音乐会呢！大家想参加吗？让我们看看春姑娘怎么说？（播放课件） 2. 按节奏朗读歌词，穿插歌词接龙游戏。 师：就让我们团结协作，共同闯过难关吧！下面我们进行歌词接龙。 a.师生歌词接龙。小学资源网 b.难点节奏练习。 c.男女生歌词接龙。 3. 学唱歌曲。（播放课件） 师：让我们看看春姑娘说些什么？ 祝贺大家顺利过关，让我们齐心协力再闯一关。 a.听唱法学习歌曲。 b.教师伴奏，学生演唱。 c.游戏“声音传递”解决歌曲中的难点旋律。 d.跟着音乐完整演唱歌曲。 （三）表演春天的歌曲 1. 小组讨论各种角色的演唱情绪。 师：有感情地演唱，才能赢得春姑娘的夸赞。现在请各小组讨论，用怎样的情绪和声音才能表现出各自不同的特点呢？还要比比看哪个小组讨论结果最快最准确。 2. 各组选代表公布答案，可说一种也可说多种。（板书） 3. 小组示范演唱。 4. 引导学生将情绪融入到歌声中。（播放音乐） 师：让我们把最美妙动听的歌声送给春姑娘吧！ （四）探索春天的音响 1. 为歌曲创编伴奏形式。（播放课件） 师：你们听春姑娘在欢迎大家呢！ 师：春姑娘为大家准备了一些小道具，为歌曲增色添彩。让我们开动脑筋，想想你手中的小道具适合为歌曲做些什么？（提供沙锤、筷子、纸条、水彩笔和纸张、铃鼓、响板） 2. 学生回答并实践。 3. 分角色给歌曲伴奏。 师：你们的创意太棒了，相信这场音乐会有了大家的参与一定会更加热闹的。现在我们就完整地表现一下歌曲。 4. 评价。 师：在刚才的表演中，每组都有很出色的表现。让我们来说说自己或者他人的精彩之处吧！（生答） （五）情感升华，拥抱春天。 1. 教师总结。 师：大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。此时此刻你有什么感受呢？（生答） 师：俗话说“一年之计在于春”，让我们一起到大自然中去寻找春天，拥抱春天吧！ 2. 播放歌曲，生随音乐出教室。 小学资源网