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（人音版）二年级音乐下册教案 兽王（第一课时）
兽王
第一课时 教学内容：聆听乐曲《狮王进行曲》《老虎磨牙》 教学目标：一、情感目标：聆听乐曲，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
二、技能目标：培养学生用打击乐器及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏的能力。
三、知识目标：根据旋律起伏，用线条表示自己听赏音乐的想象力。 教学重点：聆听乐曲，感受音乐所描绘的动物形象，对学生进行保护动物的思想教育。 教学难点：一、听赏出乐曲《狮王进行曲》描绘森林之王的音调，并根据自己的想象用线条画出来。
二、聆听乐曲《老虎磨牙》根据自己听到的、想象的，请学生为音乐自制打击乐器为乐曲伴奏。 教学方法：欣赏法、讲解法、演示法、讨论法、比较法等。 学习方法：听一听、说一说、演一演、奏一奏、议一议等。 教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学 1. 师生问好
2. 发声练习：用la音进行发声练习。
3. 复习歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》 学生进行发声练习时，要求声音自然，轻松，并且富有弹性。 授新课 一、欣赏（一）《狮王进行曲》 导入新课 聆听狮子的音乐叫声，让学生猜猜是什么动物的声响？以此导入新课教学。 音乐体验 1. 完整聆听乐曲。要求学生听出乐曲中描绘了森林之王的音调是怎样的？
2. 复听音乐，要求学生听赏出狮子吼叫了几声？并且用线条描画出来。
3. 讨论；根据你听到的音乐，想象狮子的形象，以边听音乐边到黑板上来，按照自己的想象加上线条，绘制狮王图与线条相综合的图形谱表示自己听到的音乐。 欣赏（二）《老虎磨牙》 导入新课 在聆听《狮王进行曲》之后，请学生再次聆听下面的动物叫声“它是谁？”。 音乐体验 1. 完整聆听乐曲。提问：你好像听到了什么？想象到了什么？
2. 复听乐曲。要求学生用手指按课本上的图形谱划动。或者用手指模仿演奏打击乐器敲击。提问：音乐给你怎样的感受？
3. 应用事先准备好的废弃物品木板、纸盒、纸。以分组进行讨论用什么样的打击乐器制作表示什么样的声音？并参与乐曲聆听表演。提示：怎样参与乐曲，用什么样的声音参与较合适？ 表演听赏 将自己制作的打击乐器随着音乐进行表演听赏。 思想教育 通过音乐听赏，使学生感受到音乐的无穷魅力，感受动物的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友，提高保护动物的意识。 教师总评 1. 教师讲评本课时的教学内容和课堂纪律。 2. 学生进行自评和互评。
板书设计：
第五单元：兽王
聆听《狮王进行曲》
二、聆听《老虎磨牙》
教学反馈：
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