（人音版）二年级音乐下册教案 静静的（第一课时）.docVIP

静静的 第一课时 教学内容：一、聆听乐曲《天鹅》 二、编创与活动：认识下加一间的“re”。 教学目标：一、情感目标：聆听乐曲《天鹅》，体会乐曲优美的情绪，感受流畅、忧伤的旋律，并随音乐进行天鹅律动表演。 二、技能目标：培养学生听赏音乐的能力和鉴赏能力。 三、知识目标：认识下加一间的“re”，并用口风琴吹奏出来。 教学重点：一、体会乐曲《天鹅》旋律的情感特点，并自己为乐曲设计优美的动作进行简单的表演。 二、以游戏的方式学习下加一间的“re”。 教学难点：聆听乐曲《天鹅》，让学生根据自己的想象用自己的语言说一说听后感受。 教学方法：欣赏法、讲解法、演示法、练习法等。 学习方法：听一听、哼一哼、演一演、说一说等学习方法。 教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学 1. 师生问好 2. 口风琴吹奏：《划船》 《哈里 罗》 要确学生在吹奏口风琴时注意声音和气息切勿太重太猛。 授 新 课 一、欣赏《天鹅》 导入新课 请学生看图聆听音乐《天鹅》，要求学生听出乐曲的情绪？ 音乐体验 1. 教师讲解乐曲的结构和内容：大提琴独奏《天鹅》是法国作曲家圣一桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，由大提琴演奏，两架钢琴伴奏。乐曲旋律抒情，好似天鹅的吟唱；钢琴伴奏犹如请测明丽、波光粼粼的湖面。乐曲充满了浓郁的诗情画意，并以安娴、幽静、忧伤的音调，形象的刻画了“天鹅”纯真的情感和高雅的姿态。 2. 再次聆听乐曲：要求学生用一定的想象去听赏，然后告诉大家在听时你都想到了什么？ 3. 复听音乐：请学生随着音乐哼唱前面一段的旋律。要求学生记住这一优美的旋律。 4. 再次复听音乐：要求学生随着音乐自己编创动作模仿天鹅的形象进行律动表演。 思想教育 通过音乐欣赏，让学生互相讨论：你喜欢天鹅？天鹅是国家的一级保护动物，我们应该怎么做？教育学生爱护动物，保护大自然，与动物和睦相处的道理。 二、编创与活动：认识“re”音位置 游戏活动 本课以三线游戏加入另一个音re，可让学生按折线、间的规律去发现并填上其他两个音fa和sol，想一想，试着唱一唱。还可以让学生自己边唱边跳。 课堂总评 1. 教师讲评本课的内容和课堂纪律。 2. 学生进行自评和互评。 板书设计： 第八单元：静静的 一、聆听乐曲《天鹅》 二、编创与活动 静 静 的 教学反馈：