（人音版）六年级音乐下册教案 说演弹唱.docVIP

《说演弹唱》教案 授课年级：六年级 教学课题：第二单元之说演弹唱 课时：一课时 教具：电子琴，多媒体。 教学内容 初步了解曲艺的特点 学唱《说学弹唱》 教学目标 通过初步介绍曲艺音乐和听赏曲艺音乐，使学生知道曲艺音乐是我国民族音乐中的奇葩，对它产生初步的兴趣 了解曲艺音乐的特点 感受歌曲的韵味 重点难点： 学唱歌曲，掌握曲艺音乐的韵味。 学会演唱下滑音和上波音 教学过程 导入 以提出问题：上节课我们欣赏了那些曲艺音乐啊？切入主题。再次介绍曲艺音乐。曲艺是中华民族各种说唱艺术的统称，它是由民间口头文学和额歌唱艺术经过长期的发展演变而形成的一种独特的艺术形式。目前我国的曲艺由三百多种，流传于我国的大江南北。曲艺又称说唱，是说、唱、表三位一体的民间艺术形式。曲艺音乐包括唱腔和器乐两部分。主要特点是：音乐和语言结合紧密、说唱相间、伴奏乐器简便等。 我们把曲艺音乐分为五类：以说为主、以唱为主、似说似唱、又说又唱和又说又唱又舞。请同学们欣赏几个片段，提出问题，分辨其欣赏的片段属于其中的哪种类型。 今天我们来学一首歌曲，歌曲的名字就叫《说演弹唱》。先让我们来欣赏一遍这首歌曲，大家在听的过程中要思考一个问题：它和我们平常唱的歌曲有什么不同？（具有京韵大鼓的风格；小音符很多；歌曲似说似唱等） 那么我们为这种具有曲艺音乐特色的歌曲来取个名字吧，就叫它：曲艺歌。我们在学唱时应注意模仿，努力将这种韵味演唱出来。 学唱歌曲 聆听歌曲，同时让同学们看谱面，讲讲有什么不同。 讲解下滑音，并教唱大家带有下滑音的乐句。 讲解上波音，并教唱大家带有上波音的乐句。 教师按节奏朗诵歌词，学生跟读。 这首歌的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，提出问题，同学们能否说一说歌词中“说不尽”“演不完”“弹不绝”“唱不够”的内容（学生发言，由教师总结） 再次聆听歌曲，加深歌曲的印象。 由教师教唱歌曲，学生跟唱歌曲。遇到难句（下滑音和上波音的句子）反复的练习，让学生能够准确演唱，并且让学生感受曲艺音乐韵味的艺术表现。练唱歌曲，采用齐唱 师生接唱 分组唱 男女分唱等形式，反复的练习歌曲。让同学们熟练的掌握歌曲。小结 播放《凤阳花鼓》 再次感受曲艺歌曲的魅力。这节课开始我们走近了曲艺，希望同学们在课后多去收集和欣赏一些曲艺名段。