冀教版语文九下母亲的河教案 2).docVIP

《母亲的河》　教学设计 ● 教学设计思路 本设计综合历史、地理、人文等内容，在教学内容的组织上要源于教材又高于教材，充分体现了学科整合的特征。首先，从历史与文化的视角认识黄河和长江，通过诵读诗歌和欣赏美丽的图片，激发学生对黄河和长江的热爱和向往。接着通过问题设置、自主学习、同学交流三步，让学生掌握黄河和长江各河段的主要特征和风貌，加深对黄河和长江的认识和理解。最后通过对黄河和长江的现状分析，引发学生的思考，实现“保护母亲河，从我做起”的教学目标。整节课围绕“情景渲染──自主探究──问题讨论”三大步骤完成教学。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．掌握“蔓菁、门庭若市”等字词的读音或（和）含义。 2．了解黄河各河段的主要特征。 （二）过程与方法 1．建议学生预习《母亲河》教学内容，对黄河、长江的地理特点有一个初步的认识。同时，提前查找“我所知道的黄河和长江” 的相关材料（关于黄河和长江的历史、文化、自然环境等各个方面）。 2．充分认识黄河、长江是母亲河，是哺育中华民族的摇篮。 （三）情感态度和价值观 培养学生树立忧患意识和环境保护意识。 ● 教学重点难点 （一）教学重点 1．从历史与文化的视角认识黄河和长江，通过诵读诗歌和欣赏美丽的图片，激发学生对黄河和长江的热爱和向往。 2．让学生掌握黄河和长江各河段的主要特征和风貌，加深对黄河和长江的认识和理解 （二）教学难点 通过对黄河和长江