北师大版语文四年级上册第9单《月光曲》教案小学语文教案学案.docVIP

月光曲 教学要求　　　1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良的心。　　　2.在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。　　　3.学习生字新词，会用“幽静”“陶醉”造句。　　　4.有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。 教学重点、难点　　　1.领会贝多芬创作《月光曲》时的心情。　　　2.分辨课文中哪些是实在事物，哪些是由实在事物产生的联想。 教学时间 2课时 教学过程　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时 一、检查预习　　1.这篇课文讲的是谁的事？　　2.出示贝多芬画像，简介贝多芬。　　贝多芬是德国著名的音乐家。出生于1770年，1827年逝世。他从小就表现非凡的音乐才华，十岁举行公开音乐会，十二岁开始作曲。他生活在封建统治最黑暗的年代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情，对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，《月光曲》就是其中的一首。　　3.什么是“传说”（民间流传的说法）课文从哪儿到哪儿是讲关于《月光曲》的传说的？（第二自然段到课文结束）把课文分成两部分，应该怎样分？　　4.请两名学生朗读课文，读后评议，纠正读音。 二、初步理解传说部分的内容　　1.默读第部分，想一想，贝多芬为盲姑娘弹了几个曲子，是哪几首？　　2.学生默读思考后讨论。　　（1）贝多芬为盲姑娘弹了几个曲子？（弹了两首曲子