沪教版语文七下大战风车教学设.docVIP

闸北二中 ? 初一? 年级??? 语文?? 学科教案 执教人：____丛艳丽_______ 执教日期：2010年6月日 教学课题 大战风车 课时 1 教 学 目 标 知识与技能： 学习小说借助对人物的语言描写塑造人物形象的方法； 过程与方法： 了解《堂吉诃德》一书的故事梗概；培养学生有针对性地阅读长篇小说的能力 情感态度与价值观： 引导学生对堂吉诃德以及桑丘这两个人物作出比较客观的评价，并以此反观自己的现实生活。 重点 把握堂吉诃德的性格特征，思考作品对现实生活的意义 难点 对堂吉诃德大战风车做法的两方面评价 教学练习设计分层 教具 Ppt 德育融透点、渗透点、结合点 绿色教育结合点 教学过程： 一、导入新课。2002年评选出了世界最知名的150位作家，当问及他们心目中最优秀的小说作品时，几乎是令人不可思议地，150名作家中的80位不约而同地把手中的选票投给了西班牙塞万提斯的长篇小说《堂吉诃德》。这究竟是一部怎样的优秀作品呢？今天，就让我们一同走进《堂吉诃德》的世界。 二、作家简介。 同学们在预习的过程中查找到了哪些关于《堂吉诃德》一书及其作者的介绍呢？（学生发言，教师归纳整理。） 塞万提斯是一位生活坎坷的西班牙作家，他是在狱中开始构思、在贫民窟里完成他的代表作《堂吉诃德》的，这部作品是欧洲最早的现实主义长篇小说。写作宗旨是要“把骑士小说那一套扫除干净