2015年秋三年级语文上册《假如我会飞》教学设计 沪教版.docVIP

假如我会飞 教学目标 知识与技能： 1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。 过程与方法： 通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。 情感态度价值观： 通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。 教学过程（教学思路、教学策略、板书设计） 一、激发学生习作兴趣 1、师：同学们，看到天上自由飞翔的小鸟，你会想到什么？ 2、指名回答。 3、出示作文题目：假如我会飞。 二、学生自由想象，教师引导学生口头作文。 1、想想：同学们，假如你们有一对翅膀，你会来到哪里？ 2、出示填空：假如我有一对翅膀，我会到__________（哪里），去____________（做什么）。 指名说说：如果你会飞，你会来到哪里？ 教师随机点拨：引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。 3、出示图片，学生发挥想象交流。 想想：如果你们会飞，你会干什么？做什么事情？ 请4个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把会飞了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗？ 3、小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？ 4、其他同学倾听──生生评价、师生评价 教师注意点评：学生思维的广度及深度。 5、教师小结：其实，说出你的心愿，你会飞了以后，然后干了什么，把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了。（写作贴士） 五、写作 同学们，大家想象丰富多彩，各有千秋。拿起笔来，千万不要让我们的灵感稍纵即逝，把你想到的快写下来吧！你可以给文章，自己加个小题目。 六、写完后，读给爸爸或妈妈听，听听他们的意见，修改一下。 板书：（教师根据学生的述说，随机板书） 假如我会飞 飞到哪里 做了什么事情 1