附表1优秀港澳台侨学生干部初级研修班方案及课程安排培养目标.DOC

附表1 优秀港澳台侨学生干部初级研修班方案及课程安排 一、培养目标 课程设计重点围绕引导和帮助优秀的学生干部思考饯行学生领袖的基本素养，通过引导其掌握扎实的活动组织和宣传知识，学习探讨人际关系和沟通的艺术，参与参加丰富的课外实践，亲身体悟团队的协作力量等，努力在低年级学生干部中营造“善于思考，乐于学习，敢于饯行”的学生领袖成长氛围，培养其向成长为学生领袖迈出第一步。 通过课程培训，提高港澳台侨学生领袖队伍的思想素质、心理素质、执行力和领导力，明确学生领袖的工作任务、工作职责、工作要求，增强其全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，熔炼和打造一支成绩优、作风好、能力强的港澳台侨学生领袖队伍。 二、培养方式 1. 专题讲座：邀请拥有丰富学生活动经验的老师围绕学生领袖的思想素质、心理素质、执行力和领导力进行专题式讲座教育，并围绕同学们在学生工作开展中出现的典型案例和困惑不解进行探讨交流。以现有的活动为基础，进行实操训练。重点帮助学员提高组织能力、协调能力、沟通能力等综合素质；学习掌握学生领袖应有的实用知识和技能，帮助优秀港澳台侨学生对学习生活和社团工作作出系统的规划。 2. 小组讨论：以小组为单位，结合学生领袖的基本知识和学校的实际情况，组织组内成员就研修班课程内容进行团队讨论、文献查阅、实践调查、成果撰写等逐步形成阶段性成果。然后通过小组讨论的形式，在小组之间进行分享交流，为各小组提供相互借鉴、相互促进的机会和平台。新学期组织小组以多样化的展示形式，例如PPT、视频、图片、文档等进行成果展示汇报。 3. 移动课堂：利用周末时间组织研修班成员开展有针对性的文化考察活动，在行走中开拓视野，体验地域文化特色，增强团队成员的情感交流和组织凝聚力，增进优秀港澳台侨学生对祖（籍）国人文历史的了解和认识。 4. 素质拓展：以户外活动为载体，设置一系列的新颖、刺激的情景，让同学们主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高心理素质的目的。 5.创新项目 此次初级研修班学习的内容和形式将分为四个模块，其中包括模块一：领导素质提升；模块二：素质拓展与团队熔炼；模块三：社会实践与文化考察；模块四：交流、合作与发展（具体如下表），从而囊括了理论学习与实践考察的内容、个体学习与群体互动的过程等。 要求学员须全程参加学习（模块一当中，可以依据个人兴趣爱好来选择课程，每位学员至少选择6门）。课程以案例教学、分组讨论研习形式，把实际活动分为不同项目，进行实操训练，学习解决项目中出现的各类问题， 学习结束后，对各组完成情况进行验收，并要求其提交总结汇报进行展示。 模块 内容 模块一： 领导素质提升 1、领导艺术与沟通 2、学生干部基本素养 3、学生活动的策划与组织 4、新媒体实操训练 5、如何建立良好的人际关系 6、事务写作技巧 7、逻辑思维的培养 8、压力与情绪管理 9、团队协作与发展 模块二： 素质拓展与团队熔炼 1、素质拓展 2、小组学习、分享、讨论 模块三： 社会实践与文化考察 1、文化之旅 模块四： 交流、合作与发展 1、创新项目 2、联欢晚会 3、成果展示 优秀港澳台侨学生干部初级研修班课程表 序号 日期 时间 地点 课程内容 11月16日 星期一 16:45-17:45 学活201 开营仪式 第一讲 11月22日 星期日 18：30-20:00 N229 《学生领袖基本素养》 学生领袖的定义及衡量标准，学生干部如何成为学生领袖，学生领袖应当具备哪些素养。 第二讲 11月26日 星期四 14:30-16:00 N229 《学生活动的策划与组织》 锻炼学生独立组织策划一场活动，包括对活动主题、背景、具体实施、人员安排、经费预算、应急方案等方面的思考与安排。 11月29日 星期日 素质拓展 第三讲 12月3日 星期四 14:30-16:00 N229 《新媒体实操训练》 微信平台的建设与日常维护，宣传用品的设计与印制 12月6日 星期日 18：30-20:00 N229 创新项目 第四讲 12月10日 星期四 14:30-16:00 N229 《如何建立良好的人际关系》 对学生人际交往的培养，包括培养良好表达能力、人际融合能力、解决问题能力等。 第五讲 12月17日 星期四 14:30-16:00 N229 《事务写作技巧》 新闻稿、通知、邀请函等常用事务性公文写作。 12月20日 星期四 14:30-16:00